El Plan de Asistencia Escolar por Reconocimiento Facial 'Nirantara' de Karnataka — Anunciado, Cuestionado y Suspendido

En junio de 2025, el ministro de educación primaria y secundaria de Karnataka, Madhu Bangarappa, informó a la asamblea legislativa estatal de que el gobierno planeaba implementar tecnología de reconocimiento facial basada en IA para digitalizar la asistencia diaria en las 52.686 escuelas públicas del estado y en aproximadamente 5,2 millones de alumnos, como parte del programa más amplio de digitalización escolar 'Nirantara', impulsado por el jefe de gobierno Siddaramaiah.
El anuncio generó una rápida oposición de docentes, activistas de derechos de la infancia y grupos de derechos digitales. Privacy International y medios indios como EducationWorld y Careers360 informaron de preocupaciones de que los datos biométricos centralizados de menores pudieran filtrarse, venderse o utilizarse indebidamente (incluidos riesgos de manipulación de imágenes y sextorsión), de que la precisión del reconocimiento facial es notoriamente peor para niños, mujeres y grupos marginados — aumentando el riesgo de penalizar injustamente a los alumnos por faltas — y de que no existía un marco legal o de consentimiento claro para recopilar datos biométricos de menores a esta escala.
En pocas semanas, el gobierno de Karnataka aclaró públicamente que no avanzaría con la asistencia por reconocimiento facial, suspendiendo de hecho el plan. Nunca se publicaron datos de implementación piloto, pruebas de precisión o eficiencia administrativa/de aprendizaje, porque el sistema fue cancelado antes de su implementación.
Este registro documenta un caso de gobernanza cautelar y no una práctica exitosa: un caso real y públicamente reportado de una propuesta gubernamental de IA en educación que fue cuestionada y revertida por motivos de protección de datos y seguridad infantil. Se incluye por ser directamente relevante para otros sistemas educativos que consideren herramientas administrativas biométricas, y porque Evidoria registra evidencia tanto de adopciones exitosas como fallidas de IA. Todas las cifras (52.686 escuelas, ~5,2 millones de alumnos, cronología de junio a agosto de 2025) provienen de cobertura periodística india contemporánea y de la documentación de Privacy International; no existen datos de resultados o impacto porque el programa nunca llegó a lanzarse.