Madristi — La Plataforma Nacional de Aprendizaje Curada por IA del Líbano Llega a 400.000 Estudiantes

El sistema de educación pública del Líbano ha sufrido una presión sostenida debido al colapso económico, la devaluación de la moneda y repetidas interrupciones de la escolarización. En respuesta, UNICEF y el Ministerio de Educación y Enseñanza Superior del Líbano (MEHE), en colaboración con el Centro de Investigación y Desarrollo Educativo (CRDP), adaptaron la plataforma global Learning Passport de UNICEF para crear Madristi, una plataforma de aprendizaje gratuita y alineada con el currículo, desde infantil hasta 12.º grado.

Madristi tiene como objetivo dar a los estudiantes de escuelas públicas acceso continuo a contenidos digitales alineados con el currículo —incluida una adaptación curada por IA para alumnos con distintas capacidades y necesidades— pese a las carencias de conectividad e infraestructura, y eliminar el coste como barrera de acceso.

Desarrollada con el apoyo de Microsoft y el Centro Internacional de Cálculos de la ONU, la plataforma utiliza IA para seleccionar y adaptar contenidos. Se están desplegando servidores Madristi sin conexión en unas 200 escuelas públicas con baja conectividad, la plataforma ha quedado exenta de consumo de datos mediante acuerdo con el Ministerio de Telecomunicaciones, y UNICEF/CERD llevaron a cabo una capacitación nacional de docentes (seminarios web en Teams, aulas virtuales, aula invertida, aprendizaje seguro en emergencias) que llegó a unos 10 000 docentes.

UNICEF informa de que la plataforma llega ahora a unos 400 000 estudiantes y 50 000 docentes de escuelas públicas. No se ha publicado ninguna evaluación independiente y revisada por pares sobre el impacto en los resultados de aprendizaje; la evidencia disponible consiste en datos de alcance y de proceso autodeclarados por los socios implementadores, y la débil conectividad a internet sigue siendo el principal obstáculo para una adopción plena en algunas partes del país.