La exclusión voluntaria de Amira en Nuevo México — Una reacción estatal sobre privacidad biométrica frente a una prueba de lectura con IA obligatoria

El Departamento de Educación Pública de Nuevo México (PED) exige que todo el alumnado de infantil a segundo grado en el estado realice tres veces al año la evaluación de lectura con IA de Amira Learning, además de más de 30 minutos semanales de tutoría guiada por IA, con un coste estatal anual de 2,7 millones de dólares (1,4 millones solo para la evaluación).
Amira escucha a los niños leer en voz alta y analiza la grabación para detectar errores. Líderes de Santa Fe, Los Alamos, Farmington, Roswell, Clayton y la Turquoise Trail Charter School argumentaron que la voz de un menor constituye datos biométricos y se opusieron a que un proveedor externo conservara grabaciones que podrían usarse para entrenar modelos de IA comerciales, además de señalar brechas de precisión documentadas en estudiantes con dificultades del habla o acentos.
Días antes del inicio del curso 2025-2026, el PED respondió con una política de exclusión voluntaria: los distritos pueden usar Amira sin la función de grabación de voz, volver a pruebas en papel o elegir una evaluación alternativa, y pueden solicitar la eliminación de las grabaciones a diario, semanalmente, mensualmente o a fin de año, en lugar del calendario predeterminado anterior.
Un informe de mayo de 2026 del Comité Legislativo de Estudios Educativos concluyó que Nuevo México todavía carece de normas estatales de contratación de IA, reglas específicas de privacidad de datos del alumnado para IA, o un proceso formal de evaluación de herramientas de IA educativa; es decir, la exclusión voluntaria resolvió este caso concreto sin cerrar la brecha de gobernanza subyacente.