Microcredenciales de IA respaldadas por eCampusOntario en los colegios Durham y Conestoga, en Ontario

En su presupuesto de recuperación pospandemia de noviembre de 2020, el Gobierno de Ontario comprometió CAD 59,5 millones a lo largo de tres años para una Estrategia de Microcredenciales, gestionada por el Ministerio de Colegios y Universidades y administrada por eCampusOntario, un consorcio de las 53 instituciones públicas —colegios, universidades e institutos indígenas— de la provincia.

Construir un catálogo de credenciales cortas y acumulables, con garantía de calidad y reconocimiento gubernamental, que respondan a las necesidades de competencias de empleadores y comunidades, incluyendo ofertas específicas de IA para personas en busca de empleo, trabajadores-estudiantes y docentes.

El AI Hub de Durham College, en colaboración con eCampusOntario, lanzó en febrero de 2026 una serie gratuita 'Fundamentos de Inteligencia Artificial (IA)': siete módulos bilingües (inglés/francés) de 20 a 30 minutos cada uno, diseñados conforme a la norma de accesibilidad WCAG 2.0 AA, que cubren el funcionamiento de la IA, IA predictiva frente a generativa, uso práctico de herramientas, IA responsable, privacidad de datos y cuestiones de contenido/propiedad intelectual generados por IA. Conestoga College ofrece por separado 'Inteligencia Artificial y su Impacto en la Enseñanza' (M1120), una microcredencial acumulable de seis horas y un crédito, dirigida a docentes de educación postsecundaria.

Un Fondo de Desafío de Microcredenciales adicional de CAD 15 millones (2021) apoyó más de 65 proyectos y más de 300 nuevas credenciales; la inversión provincial acumulada supera ahora los CAD 60 millones y el Portal de Microcredenciales de Ontario recoge cerca de 3.000 microcredenciales aprobadas. No se encontraron datos de matrícula o finalización específicos de ninguna de las dos credenciales de IA. La evaluación independiente de 2021 de la HEQCO (que encuestó a 201 empleadores, 2.000 adultos en edad laboral y 161 miembros del personal institucional) y su seguimiento de 2024 concluyeron ambos que las microcredenciales de Ontario mayoritariamente reempaquetan ofertas de formación continua ya existentes, muestran un reconocimiento inconsistente por parte de los empleadores y carecen de evidencia clara de mejora en la equidad de acceso o en los resultados del mercado laboral.

Una infraestructura bien financiada y con garantía de calidad pública, con contenido de IA genuinamente relevante y diseñado de forma accesible, frente a la conclusión explícita de un evaluador independiente de que los resultados a nivel provincial siguen sin demostrarse.