El Ministerio de Educación de Jamaica y un donante con sede en EE. UU. financian un piloto de 100.000 dólares para recapacitar a docentes de 20 escuelas primarias y secundarias en el uso de herramientas de IA para la planificación de clases y la enseñanza diferenciada de matemáticas, con el objetivo de reconstruir la 'identidad matemática' de los estudiantes.
Detalles
Promotor
Ministry of Education, Skills, Youth and Information (Jamaica) & American Friends of Jamaica
Período
March 2025–present
Palabras clave
teacher training, mathematics education, STEM
Descripción
RAISE (Reskilling Teachers Using Artificial Intelligence in STEM Education to Raise Students' Maths Identity) se lanzó el 19 de marzo de 2025 en el Ministerio de Educación de Jamaica, en Kingston, liderado por la ministra de Educación Dana Morris Dixon y la directora ejecutiva de American Friends of Jamaica (AFJ), Caron Chung. El piloto llega a docentes de 10 escuelas primarias y 10 secundarias en toda Jamaica, financiado con un presupuesto de 100.000 dólares de los donantes de AFJ, Peter y Lisa Walker, canalizado a través del programa National STEM Center de AFJ. Capacita a los docentes para usar herramientas y estrategias basadas en IA en la planificación de clases y la enseñanza diferenciada de matemáticas, apuntando a la confianza y la autopercepción de los estudiantes como aprendices capaces en matemáticas — su 'identidad matemática' — junto con el rendimiento académico. La existencia y el planteamiento de la iniciativa — un piloto de IA que apoya a los docentes en la enseñanza de STEM, lanzado por la ministra Morris Dixon — están confirmados de forma independiente por la prensa jamaicana, al margen del comunicado del propio gobierno, aunque aún no se han publicado resultados; se trata de un piloto en etapa inicial, todavía no evaluado.
Implementación
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Fuentes de datos
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