SENIORS GO DIGITAL: PROMOVIENDO ESTRATEGIAS INCLUSIVAS PARA ADULTOS MAYORES DESFAVORECIDOS

El objetivo de este proyecto era ofrecer a los adultos mayores desfavorecidos oportunidades de adquirir, reciclarse o mejorar sus competencias digitales para poder convertirse en ciudadanos activos e incluidos socialmente en el mundo digital. El objetivo era apoyar de manera sistemática el envejecimiento activo, el acceso, la inclusión social, la participación y el desarrollo personal a través del uso del ecosistema de aprendizaje digitalizado, así como a través de los servicios electrónicos, gobernanza electrónica, e-participación y e-comunicación proporcionados en cada país asociado.
Se diseñó un kit de herramientas para reciclar o mejorar las competencias digitales de los adultos mayores para garantizar su actividad, presencia social, gobernanza electrónica, acceso electrónico, participación electrónica y desarrollo personal.
Se pilotaron centros de apoyo "ventanilla única" en países asociados, tanto en línea como presencialmente, ofreciendo varias oportunidades innovadoras, dirigidas y de alta calidad de aprendizaje permanente para la adquisición de competencias y conocimientos digitales.
El grupo objetivo directo eran adultos de 60 años en adelante (adultos mayores) que eran jubilados, desempleados, marginalizados, en áreas rurales, con pocas oportunidades, con pocas habilidades, etc. El grupo objetivo indirecto eran educadores de adultos y organizaciones relacionadas en el campo de la educación de adultos, como ONGs, centros de FP, etc.

Contexto: La Resolución del Consejo de 2016 sobre Una nueva agenda de competencias para una Europa inclusiva y competitiva refleja una visión común sobre el papel de las competencias. Las competencias son un camino hacia la empleabilidad y la prosperidad. Con las competencias adecuadas, las personas están mejor equipadas para encontrar empleos de calidad y pueden cumplir su potencial como ciudadanos seguros y activos. Son la clave de la cohesión social. Las personas necesitan un amplio conjunto de competencias para cumplir su potencial tanto en el trabajo como en la sociedad.
Adquirir competencias es un proceso de aprendizaje permanente y comienza muy joven, y continúa fortaleciéndose a lo largo de la vida. La Estrategia UE 2020 para un crecimiento inteligente, sostenible e inclusivo reconoce el AAV y el desarrollo de competencias como elementos clave en respuesta a la crisis económica actual, al envejecimiento demográfico y a la estrategia económica y social más amplia de la UE.
La crisis económica ha destacado el papel importante que el aprendizaje de adultos puede jugar en la consecución de los objetivos UE 2020, permitiendo que los adultos mejoren su capacidad para adaptarse a los cambios en el mercado laboral, la familia y la sociedad.
El aprendizaje de adultos proporciona un medio para reciclar o mejorar las competencias de quienes se ven afectados por el desempleo y la edad, y hace una contribución importante a la inclusión social, la ciudadanía activa y el desarrollo personal.

Partes interesadas involucradas: Halsingland Education Association Sweden
Emphasy Centre Cyprus
The National Center for Scientific Research "Demokritos" Greece
Euni Partners Bulgaria
Provincial Acli Rimini Italy

Puntos clave de aprendizaje: NEI.

Evaluación: No

Fuentes de información: Ninguna.