Desde 2021, Serbia ha convertido la IA en tema obligatorio dentro de la asignatura nacional de Informática y Computación para los alumnos de 7.º y 8.º grado, respaldada por formación docente de la Fundación Petlja/PNUD que alcanzó a 131 profesores y 320+ alumnos para 2025.
131 teachers
Docentes de informática explorando el asistente de planificación de clases con IA de Petlja (2025)
320+ people
Docentes y estudiantes alcanzados a través de la caravana Putujuća Petlja (caravan tour)
12 cities
Ciudades y municipios visitados por la caravana
30+ people
Participantes en el proyecto piloto AI Sparring Partner
Detalles
Madurez
Established
Promotor
Ministry of Education, Republic of Serbia / Petlja Foundation / UNDP Serbia
Período
2021–present
Palabras clave
K-12 education, government curriculum, computer science, teacher training, public-private partnership
Contexto
Desde 2021, Serbia ha incorporado la inteligencia artificial como tema obligatorio dentro de la asignatura 'Informática y Computación', obligatoria para todos los estudiantes de 5.º a 8.º curso, y los alumnos de 7.º y 8.º estudian el papel y la importancia de la IA dos veces por semana; la IA también se ofrece como optativa en la educación secundaria. Al formar parte del currículo nacional establecido por el Ministerio de Educación, el contenido llega a todos los estudiantes de escuelas públicas de los cursos correspondientes, y no solo a un grupo piloto autoseleccionado.
Actividades
El apoyo a la implementación ha venido principalmente de la Fundación Petlja, en colaboración con el Ministerio de Educación y el PNUD, en el marco de la iniciativa 'Building Key Computing Competencies'. La caravana itinerante de formación docente 'Putujuća Petlja' visitó 12 ciudades y municipios. Un despliegue de 2025 añadió funciones de IA (un asistente integrado de planificación de clases) a la plataforma Petlja, y un proyecto piloto más reducido probó una herramienta 'AI Sparring Partner' para la formación en habilidades de comunicación del profesorado.
Resultados
La caravana alcanzó a más de 320 docentes y estudiantes en total. El asistente de planificación de clases con IA de 2025 en la plataforma Petlja fue explorado por 131 docentes de informática en todo el país, y el proyecto piloto AI Sparring Partner involucró a más de 30 docentes, pedagogos y profesionales de la educación. No existe ninguna medición publicada e independiente de lo que los estudiantes realmente aprenden: la evidencia disponible cubre el diseño curricular y las cifras de participación en la formación, no resultados de pruebas estandarizadas.
Implementación
Coste indicativo
Medium (€50k–€500k) — No public budget figure found; cost_band set to medium given the multi-city caravan and platform-development activity run with UNDP/Foundation support.
Tiempo hasta resultados
Long (> 3 years) — Compulsory curriculum element running continuously since 2021; timeline_band set to long.
Personal y competencias
Computer-science teachers deliver the compulsory curriculum, Petlja Foundation trainers, UNDP Serbia programme staff
Condiciones para el éxito
Placement inside a compulsory national subject, ensuring near-universal reach for the age cohort
Multi-city teacher-training caravan model
Government–NGO–UN partnership (Ministry of Education, Petlja Foundation, UNDP)
Modos de fallo comunes
No independent measurement of student learning outcomes published
Depth and consistency of AI teaching across Serbia's ~3,400 primary schools not independently verified
Fuentes de datos
De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.
