El Ministerio de Educación de Jordania puso a prueba Siraj, un asistente de IA generativa que cita sus fuentes, que llegó a más de 16.000 docentes que lo usaron para preparar clases y explicar conceptos, antes de una ampliación prevista a 90.000 docentes.
16000 teachers (16,000+)
Profesores que usan Siraj (piloto)
600000 interactions (600,000+)
Interacciones en toda la plataforma
90000 teachers
Meta nacional planificada de profesores
1,6 million students
Meta nacional planificada de estudiantes
Detalles
Promotor
Jordan Ministry of Education (with Replit and OpenAI)
Período
2025–2026 pilot; nationwide expansion planned
Palabras clave
K-12 education, generative AI, government technology
Contexto
El Ministerio de Educacion de Jordania lanzo Siraj, un asistente de aprendizaje y ensenanza impulsado por IA construido con Replit y respaldado posteriormente por OpenAI, descrito explicitamente como una herramienta de apoyo para los profesores y no como un reemplazo, ayudando en la preparacion de lecciones, la explicacion de conceptos y la creacion de hojas de trabajo, con referencias de fuentes adjuntas a sus respuestas.
Actividades
Durante su fase piloto, Siraj alcanzo a mas de 100.000 estudiantes y profesores en total, con mas de 16.000 profesores usando el asistente y unos 55.000 estudiantes generando mas de 350.000 interacciones, totalizando mas de 600.000 interacciones en toda la plataforma.
Resultados
Tras el piloto, el Ministerio anuncio planes para expandir Siraj a nivel nacional a las escuelas publicas de Jordania, apuntando a 1,6 millones de estudiantes y 90.000 profesores.
Conclusiones
Todavia no existe ningun estudio publicado de forma independiente sobre los resultados de aprendizaje, ya que las cifras de uso e interaccion son autoinformadas por el Ministerio y sus socios tecnologicos, y no verificadas por investigacion de terceros.
Implementación
Coste indicativo
Medio (50 000–500 000 €)
Tiempo hasta resultados
Corto (< 1 año)
Personal y competencias
Jordan Ministry of Education, Replit (platform builder), OpenAI (supporting partner)
Condiciones para el éxito
Framing the tool explicitly as a support aid for teachers rather than a replacement
Attaching source references to the assistant's answers
A phased rollout from a measured pilot before committing to nationwide scale-up
Modos de fallo comunes
No independent study of learning outcomes has been published; all usage figures are self-reported by the Ministry and its technology partners
Dónde encaja
Tipo de gobernanza
national ministry
Escala
national
Nivel de ingresos
upper-middle-income
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