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Reino Unido
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El Taigh Chearsabhagh Trust tenía como objetivo relacionarse con cinco escuelas primarias locales y una escuela secundaria y ofrecerles actividades extracurriculares para mejorar la inclusión digital y dar a los jóvenes la oportunidad de convertirse en la próxima generación de desarrolladores y tecnólogos digit
El Taigh Chearsabhagh Trust tenía como objetivo relacionarse con cinco escuelas primarias locales y una escuela secundaria y ofrecerles actividades extracurriculares para mejorar la inclusión digital y dar a los jóvenes la oportunidad de convertirse en la próxima generación de desarrolladores y tecnólogos digitales. Estos incluyeron:
• Introducción a la codificación
• Codificación para niños (primaria)
• Codificación para jóvenes (secundaria hasta los 16 años)
• Habilidades de Artes Digitales (diseño de interfaz básico, diseño web, diseño para aplicaciones)
Los participantes son jóvenes y niños en una de las áreas más remotas de Escocia.
Una subvención de Aspiring Communities permitió que Taigh Chearsabhagh Trust empleara un Oficial de Educación y Extensión a tiempo completo, mientras que el apoyo del Digital Xtra Fund permitió que el Trust adquiriera el equipo necesario y desarrollara material de curso apropiado.
Contexto: Actualmente, no hay disposición extracurricular en la isla para aprender habilidades digitales como codificación. El aislamiento geográfico también hace que sea difícil para los jóvenes acceder a oportunidades de aprendizaje y habilidades. Taigh Chearsabhagh Trust tiene su sede en la isla de North Uist y trabaja en estrecha colaboración con las escuelas primarias y secundarias de North y South Uist. A través de este trabajo, han identificado la necesidad de talleres de habilidades digitales y clases extracurriculares.
Partes interesadas involucradas: Escuelas Locales
Digital Xtra Fund
Aspiring Communities
Puntos clave de aprendizaje: NEI.
Evaluación: No
Fuentes de información: Ninguna información disponible
Los detalles de implementación (coste, plazo, personal, condiciones para el éxito) aún no están disponibles para esta práctica.
De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.
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