Turing Trust — Ordenadores reacondicionados y bibliotecas digitales sin conexión para escuelas secundarias de Malaui

The Turing Trust es una organización benéfica británica, fundada en memoria de Alan Turing, que reutiliza ordenadores destinados al vertedero procedentes de donantes empresariales e institucionales. Los equipos se borran, se reacondicionan y se envían a escuelas con pocos recursos del África subsahariana, precargados con software de biblioteca digital sin conexión, para que el alumnado pueda acceder a contenidos educativos sin pagar conexión a internet.

Su mayor programa busca ampliar el acceso a aulas de informática en las escuelas secundarias de Malaui y sortear las carencias de electrificación rural que, de otro modo, impedirían el uso de ordenadores.

El trabajo comenzó en 2015-16 en la Región Norte de Malaui, en colaboración con el Centre for Youth and Development de Mzuzu, formalizado más tarde como la organización local Computers for Enhanced Education (CEE). El programa se ha expandido desde entonces a las regiones Central y Sur, con una oficina en Lilongwe abierta en 2020 y una tercera oficina prevista en Blantyre; cada escuela asociada recibe habitualmente unos 20 ordenadores reacondicionados. Para sortear las carencias de electrificación rural, la Trust también ha construido aulas de informática alimentadas con energía solar a partir de contenedores marítimos reutilizados, con ordenadores Raspberry Pi de bajo consumo, y ha formado a docentes locales para impartir clases de informática de forma independiente.

En 2016, solo alrededor del 5% de las escuelas secundarias de Malaui tenía algún acceso a ordenadores a nivel nacional; en la Región Norte, donde la Trust lleva más tiempo trabajando, el 81% de las escuelas secundarias cuenta ahora con acceso a un aula de informática. Las escuelas asociadas reportaron un aumento del 20% en el acceso a la universidad tras el inicio de la enseñanza de informática, y la Trust cita datos del mercado laboral que sugieren que los graduados con competencias en TI ganan, de media, alrededor de un 39% más. Una cohorte documentada formó a 67 docentes locales, de los cuales más de 30 llegaron a ser capaces de impartir clases prácticas de informática de forma independiente.

La mayoría de las cifras publicadas proceden de los propios informes de la Turing Trust y no de una evaluación independiente de terceros, y no se encontró ningún estudio de impacto aleatorizado o cuasiexperimental disponible públicamente, por lo que estos resultados deben leerse como resultados reportados por el programa y no como impacto causal verificado.