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Tinkering with Tech and AI — Programa piloto STEM inclusivo para niñas de UNICEF en San Pedro Sula, Honduras

Honduras · San Pedro Sula · Ver el perfil de Honduras

El programa piloto Tinkering with Tech and AI de UNICEF lleva aprendizaje STEM y de IA basado en placas Micro:bit a más de 100 centros escolares del norte de Honduras, con apoyo dedicado a las niñas. Iniciado en 2024 junto con Maldivas, Montenegro y Vietnam, se está ampliando con Arm y la Raspberry Pi Foundation.

Tinkering with Tech and AI — Programa piloto STEM inclusivo para niñas de UNICEF en San Pedro Sula, Honduras

Detalles

Promotor
UNICEF Global Learning and Innovation Hub / Micro:bit Educational Foundation
Período
2023–2026 (ongoing)
Palabras clave
AI literacy, STEM education, gender equity, teacher training

Descripción

El Global Learning and Innovation Hub de UNICEF, con sede en Helsinki, dirige ‘Tinkering with Tech and AI’, un programa piloto práctico de alfabetización en STEM e IA construido en torno a placas programables Micro:bit. En Honduras, el socio de implementación Micro:bit Educational Foundation trabaja desde 2023 con más de 100 centros educativos en cuatro departamentos del norte del país, incluidas escuelas cercanas a San Pedro Sula, Villanueva y Puerto Cortés.
El programa se centra explícitamente en la equidad: los materiales de UNICEF describen a las niñas como ‘muy a menudo pasadas por alto’ en STEM y señalan que reciben apoyo específico para avanzar en sus trayectorias de aprendizaje junto a los niños. Los estudiantes emplean métodos de design thinking para construir proyectos como sistemas de alerta de inundaciones y herramientas agrícolas, mientras que docentes y directores reciben formación directa en los planes de clase de Micro:bit.
Honduras fue uno de los cuatro países piloto de 2024 (junto con Maldivas, Montenegro y Vietnam); en 2026 la iniciativa se expandía aún más con los nuevos socios Arm y Raspberry Pi Foundation y un mayor enfoque en IA, junto con una expansión prevista a Laos y Uzbekistán. La evidencia publicada hasta la fecha es descriptiva —ganancias de confianza de docentes y estudiantes reportadas en declaraciones de los socios— y no una evaluación cuantitativa independiente, y no se han difundido resultados desagregados para las niñas.

Implementación

Los detalles de implementación (coste, plazo, personal, condiciones para el éxito) aún no están disponibles para esta práctica.

¿Usted implementa esta práctica? Reivindíquela — los implementadores verificados obtienen un contacto público en la página y pueden proponer correcciones.

Fuentes de datos

De dónde se obtuvo la información de esta práctica, y cuándo.

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