1 250 tablettes apportent un logiciel de mathématiques adaptatif aux écoles de Palaos — avec une leçon sur le coût des lacunes de formation

Les fermetures et perturbations scolaires liées à la COVID-19, fin 2021, ont menacé la continuité de l'apprentissage dans le réseau scolaire, petit et dispersé, de Palaos.
À partir d'août 2021, l'agence japonaise JICA, avec PADECO Co., SuRaLa Net Co. et l'université d'éducation d'Osaka (Osaka Kyoiku University), a mené le « Projet d'amélioration de l'enseignement et de l'apprentissage des mathématiques par l'utilisation de tablettes », distribuant 1 250 tablettes chargées de SuRaLa Ninja — un programme japonais d'apprentissage des mathématiques individualisé et adaptatif, qui ajuste le contenu des exercices au rythme de chaque élève et inclut un tableau de bord permettant aux enseignants de suivre les progrès — à environ 16 écoles primaires et au lycée de Palaos. Le projet s'est achevé par une cérémonie au ministère de l'Éducation le 4 mars 2022.
Le rapport de projet de la JICA lui-même est inhabituellement franc : il documente un équipement de classe insuffisant et une formation des enseignants incomplète à l'utilisation des tablettes, ce qui a limité la mise en pratique réelle de la conception adaptative de la plateforme. Ce projet constitue un exemple utile, évalué avec honnêteté, de l'écart qui peut se creuser entre la distribution de matériel technologique et le renforcement des compétences enseignantes nécessaires pour bien l'utiliser.