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Bonne pratique Importée

L'IA comme aménagement — Des étudiants en médias « de la Détermination » de l'Université de Sharjah utilisent ChatGPT, Otter.ai et Runway ML en classe

Émirats arabes unis · Sharjah · Voir le profil de Émirats arabes unis

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Une étude de cas de l'Université de Sharjah menée auprès de 12 étudiants en médias « de la Détermination » a révélé que des outils d'IA générative — ChatGPT, Canva, Runway ML, Otter.ai — ont réduit le temps des tâches d'environ 40 % en tant qu'aménagements informels, tandis que le centre de ressources pour le handicap de l'université a remporté un prix national d'inclusion en 2026.

12
Participants aux groupes de discussion
~40 %
Reduction estimee du temps d'achevement des taches
L'IA comme aménagement — Des étudiants en médias « de la Détermination » de l'Université de Sharjah utilisent ChatGPT, Otter.ai et Runway ML en classe

Détails

Maturité
Pilote
Promoteur
University of Sharjah — Disability Resource Centre / College of Communication
Période
2025–2026
Mots-clés
higher education, disability inclusion, generative AI

Contexte

Le collège de communication de l'université de Sharjah et son centre de ressources pour le handicap accompagnent les "étudiants de la détermination", terme officiel des Émirats arabes unis pour les étudiants en situation de handicap, qui étudient la production audiovisuelle et médiatique -- un domaine avec une charge pratique, visuelle et sous contrainte de temps importante.

Activités

Les chercheurs ont mené deux groupes de discussion de 75 minutes avec 12 étudiants en médias de la détermination pour comprendre comment ils utilisaient déjà des outils d'IA générative grand public -- ChatGPT pour l'idéation et l'écriture de scénarios, Canva et Runway ML pour le prototypage visuel, et Otter.ai pour la transcription de cours -- comme aménagements académiques informels, en publiant les résultats sous forme d'étude de cas évaluée par les pairs.

Résultats

Les participants ont estimé que les outils réduisaient le temps d'achèvement des tâches d'environ 40 % et ont fait état de gains d'indépendance créative, mais ont aussi cité une courbe d'apprentissage abrupte et le coût des fonctionnalités IA premium comme obstacles.

Conclusions

Par ailleurs, le centre de ressources pour le handicap de l'université de Sharjah a obtenu la 2e place dans la catégorie "Initiatives institutionnelles" du tout premier prix de la créativité pour la détermination des Émirats arabes unis, en 2026, confirmant que le soutien inclusif par l'IA est une priorité institutionnelle active plutôt qu'une étude isolée. Les preuves reposent sur une petite étude d'auto-évaluation (n=12), non un essai contrôlé ou longitudinal, et les outils d'IA étudiés sont des produits grand public à usage général adoptés de manière informelle, plutôt qu'un système construit ou acquis par l'université.

Mise en œuvre
Coût indicatif
Faible (< 50 k€) — Informal use of consumer AI tools (ChatGPT, Canva, Runway ML, Otter.ai); premium-tier costs cited as a barrier for some students.
Délai jusqu’aux résultats
Court (< 1 an) — Two 75-minute focus groups; institutional recognition in 2026.
Personnel et compétences
University of Sharjah Disability Resource Centre, College of Communication faculty

Conditions de réussite

  • Students self-adopting low-cost, mainstream consumer AI tools rather than needing custom institutional systems

Modes d’échec courants

  • Steep learning curve and cost of premium AI features cited as barriers
  • Small (n=12) self-report study, not a controlled or longitudinal trial

Où cela s’applique

Type de gouvernance
university disability-resource centre
Échelle
single institution (University of Sharjah)
Niveau de revenu
high-income

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Sources de données

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Pièces jointes

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