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Bonne pratique Importée

UNICEF, ministère de l'Éducation du Bhoutan et PubCoder — manuels scolaires numériques accessibles automatisés par IA pour élèves en situation de handicap

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L'UNICEF Bhoutan et le ministère de l'Éducation ont formé des experts en curriculum, des enseignants et des spécialistes de l'éducation spécialisée à produire des manuels numériques accessibles avec PubCoder, en testant des histoires narrées par IA et en langue des signes dans 19 écoles pour enfants en situation de handicap.

6-9 months
Temps de production par manuel accessible (avant le pipeline d'IA) (pre-2024)
USD 20,000-50,000
Coût de production par manuel accessible (avant le pipeline d'IA) (pre-2024)
19
Écoles dans le projet pilote au Bhoutan (2024-2025)
1,975,329
Élèves utilisant des manuels numériques accessibles (cohorte de 8 pays, dont le Bhoutan) (Nov 2024-Jul 2025)
84,818
Enseignants formés (cohorte de 8 pays, dont le Bhoutan) (Nov 2024-Jul 2025)
0 (down from 516)
Problèmes de validation sur le vérificateur d'accessibilité Ace-by-DAISY (dernière version de PubCoder) (2026)
UNICEF, ministère de l'Éducation du Bhoutan et PubCoder — manuels scolaires numériques accessibles automatisés par IA pour élèves en situation de handicap

Détails

Maturité
Pilote
Promoteur
UNICEF Bhutan & Ministry of Education and Skills Development (with OpenAI, PubCoder)
Période
2024-2025 pilot (global initiative running since 2017)
Mots-clés
K-12 education, disability inclusion, accessible EdTech

Contexte

Depuis 2017, l'initiative « Manuels numériques accessibles » (ADT) de l'UNICEF collabore avec les autorités éducatives nationales pour convertir les supports pédagogiques dans des formats conformes à la conception universelle de l'apprentissage — ajoutant narration synchronisée, vidéo en langue des signes, audiodescription et texte ajustable. À partir de 2024, l'UNICEF s'est associé à OpenAI pour construire un pipeline d'IA générative automatisant une grande partie de cette conversion.

Activités

Au Bhoutan, l'UNICEF a travaillé avec le ministère de l'Éducation et du Développement des compétences pour former des experts curriculaires nationaux, des enseignants et des spécialistes de l'éducation spécialisée à la production de livres numériques accessibles à l'aide de l'outil de création PubCoder. Les ouvrages ainsi produits ont été testés dans 19 écoles auprès d'enfants en situation de handicap, dans le cadre d'un déploiement en Asie du Sud aux côtés du Népal.

Résultats

Le pipeline d'IA a réduit le temps de production de chaque manuel accessible, passant des 6 à 9 mois précédents (coûtant 20 000 à 50 000 USD) à quelques jours seulement. Sur l'ensemble des huit pays incluant le Bhoutan, l'UNICEF rapporte que 1 975 329 élèves ont utilisé des manuels numériques accessibles et que 84 818 enseignants ont été formés entre novembre 2024 et juillet 2025 (totaux régionaux ; les chiffres propres au Bhoutan ne sont pas publiés séparément). La dernière version de PubCoder a obtenu zéro problème de validation sur le vérificateur d'accessibilité indépendant Ace-by-DAISY, contre 516 problèmes pour une version antérieure.

Conclusions

Les données disponibles portent sur la production, la portée et la conformité technique, et non sur une étude mesurant les résultats d'apprentissage : aucune comparaison publiée de la compréhension de lecture ou de l'engagement des élèves bhoutanais utilisant des manuels numériques accessibles par rapport aux manuels standards n'existe.

Mise en œuvre
Coût indicatif
Moyen (50 k€–500 k€) — Pre-AI production cost was USD 20,000-50,000 per accessible textbook over 6-9 months; the AI pipeline is reported to cut this to days, though a Bhutan-specific budget figure is not published.
Délai jusqu’aux résultats
Moyen (1–3 ans) — Bhutan pilot ran 2024-2025 within a global UNICEF ADT initiative operating since 2017.
Personnel et compétences
National curriculum experts, Classroom teachers, Special-education specialists, UNICEF Bhutan technical team, PubCoder authoring-tool trainers

Conditions de réussite

  • In-country training of curriculum experts, teachers and special-educators to build sustainable local production capacity rather than only importing finished books
  • Use of an authoring tool independently validated for accessibility compliance (Ace-by-DAISY)

Habituellement financé par

Philanthropic / foundation funding National / regional programmes

Pistes de financement indicatives pour des pratiques de ce type — vérifiez toujours les appels en cours et les règles d'éligibilité de chaque programme.

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Sources de données

D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.

Pièces jointes

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