Le Kazakhstan a été l'un des six premiers pays du programme ITU-EY « AI Skills Accelerator for Girls », accueillant un atelier de trois jours sur les fondamentaux de l'IA à l'Astana Hub — ingénierie de prompts, création de chatbots et éthique de l'IA — inauguré par le ministre du Développement numérique en février 2025.
6 countries
Pays dans la première cohorte de l'« AI Skills Accelerator for Girls » UIT-EY (2024-2025)
13 workshops
Ateliers organisés lors de la première cohorte (2024-2025)
470+ participants
Nombre total de participantes touchées dans la première cohorte (2024-2025)
1,000+ girls and young women
Objectif du programme sur les 12 pays
Détails
Maturité
Pilote
Promoteur
ITU & EY (with Kazakhstan Ministry of Digital Development, Innovations and Aerospace Industry / Astana Hub)
Période
5-7 February 2025
Mots-clés
AI education, digital skills, gender equality
Contexte
L'« AI Skills Accelerator for Girls » est un programme de deux ans mené par l'Union internationale des télécommunications (UIT) en partenariat avec EY, visant à former plus de 1 000 filles et jeunes femmes aux compétences en IA dans 12 pays. Sa première cohorte (2024-2025) a couvert six pays — Kenya, Malte, Paraguay, Kazakhstan, Jordanie et Inde — à travers 13 ateliers réunissant plus de 470 participantes au total.
Activités
Au Kazakhstan, l'atelier s'est tenu du 5 au 7 février 2025 à l'Astana Hub, ouvert par le ministre du Développement numérique, de l'Innovation et de l'Industrie aérospatiale Zhaslan Madiyev, avec la participation en ligne de la directrice régionale de l'UIT pour la CEI, Natalia Mochu. Le programme couvrait les fondamentaux de l'IA, les concepts de base des réseaux de neurones, les grands modèles de langage (dont la conception de prompts), l'éthique de l'IA — biais, confidentialité, deepfakes — et des exercices pratiques de création de chatbots et de génération d'images animés par des professionnels bénévoles d'EY.
Résultats
Les résultats ont été évalués au moyen d'enquêtes auprès des participantes, qui ont fait état d'une confiance technique accrue et d'un intérêt renforcé pour la poursuite d'études ou de carrières dans la technologie.
Conclusions
Aucune évaluation indépendante, aucun groupe témoin ni suivi à long terme n'a été publié, et les chiffres de participation propres au Kazakhstan n'ont pas été divulgués — seul le total de la cohorte, plus de 470 participantes réparties sur les 13 ateliers de la première cohorte, est connu.
Mise en œuvre
Coût indicatif
Faible (< 50 k€)
Délai jusqu’aux résultats
Court (< 1 an)
Personnel et compétences
ITU (International Telecommunication Union), EY volunteer professionals, Kazakhstan Ministry of Digital Development, Innovations and Aerospace Industry, Astana Hub
Conditions de réussite
Ministerial-level opening lending national visibility and legitimacy
Volunteer EY professionals delivering hands-on technical content
Part of a structured multi-country ITU-EY programme with a defined curriculum
Modes d’échec courants
Only self-reported survey outcomes published; no independent evaluation, control group or long-term follow-up
Kazakhstan-specific attendance figures not disclosed
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