Cadre australien pour l'IA générative à l'école — Une norme nationale à six principes adoptée par tous les ministres des États et territoires

En février 2023, les ministres de l'Éducation fédéraux, des États et des territoires australiens ont convenu de donner la priorité à une réponse coordonnée à l'IA générative dans l'enseignement scolaire, en créant le National AI in Schools Taskforce, avec des représentants de chaque juridiction et secteur scolaire, d'Education Services Australia, de l'Australian Curriculum, Assessment and Reporting Authority, de l'Australian Institute for Teaching and School Leadership, et de l'Australian Education Research Organisation.

Le 5 octobre 2023, les ministres ont approuvé le référentiel qui en a résulté, l'Australian Framework for Generative Artificial Intelligence in Schools : six principes, appuyés par 25 déclarations d'orientation, destinés à guider les chefs d'établissement, les enseignants, le personnel de soutien, les fournisseurs d'EdTech, les parents et les élèves vers un usage responsable et éthique. Le document a été façonné par une consultation des enseignants, des élèves, des syndicats, de l'industrie, des universitaires et des organisations de parents dans les secteurs public, catholique et indépendant. La mise en œuvre a débuté au premier trimestre 2024. Les ministres ont engagé 1 million de dollars australiens pour qu'Education Services Australia mette à jour les orientations nationales en matière de confidentialité et de sécurité pour les écoles, reflétant une préoccupation particulière concernant la protection des données des élèves soulevée lors de l'élaboration du référentiel.

Le référentiel lui-même est un ensemble de principes non contraignants, et non un programme pédagogique financé. Les sources examinées ne font état d'aucune évaluation indépendante des résultats d'apprentissage attribuables au référentiel, et sa portée dépend de la traduction par chaque État et secteur des six principes en politique et en application locales.