evidoria

← Retour à la liste

Good practice

Cboard — Plateforme CAA open source pour les enfants présentant des troubles de la parole et du langage

Argentine · Córdoba · Voir le profil de Argentine

Plateforme CAA gratuite open source pour enfants non verbaux (autisme, paralysie cérébrale, trisomie 21). Fonds d'innovation UNICEF ; 40+ langues ; 80+ pays. Évaluation PIADS : gains de compétence, estime de soi et adaptabilité chez 3 000+ enfants dans les Balkans depuis 2019.

3,000+
Enfants touchés par le projet pilote régional des Balkans (2019–2022)
1,000+
Spécialistes formés (thérapeutes, éducateurs, psychologues) (2019–2022)
76
Élèves dans le projet pilote PIADS avant/après au Timor-Leste (2023)
80+
Pays comptant des utilisateurs actifs de Cboard

Détails

Maturité
Scaling
Promoteur
Cireha / cboard-org
Période
2017–present
Mots-clés
special education, assistive technology, AAC, open source, non-profit

Contexte

Cboard est une plateforme de communication améliorée et alternative (CAA) gratuite, open source et basée sur navigateur, créée en 2017 par Martín Bedouret avec Cireha, permettant aux enfants non verbaux (autisme, paralysie cérébrale, trisomie 21, perte de parole acquise) de générer une parole synthétisée à partir de tableaux de symboles pictographiques ; le Fonds pour l'innovation de l'UNICEF a investi dans Cireha pour développer et localiser la plateforme, désormais un Bien public numérique certifié, disponible en plus de 40 langues avec des utilisateurs dans plus de 80 pays.

Résultats

Un projet pilote coordonné par l'UNICEF Suisse entre 2019 et 2022, couvrant cinq pays des Balkans (Bulgarie, Croatie, Monténégro, Macédoine du Nord, Serbie), a touché plus de 3 000 enfants et formé plus de 1 000 orthophonistes et autres spécialistes ; l'impact, mesuré à l'aide de l'échelle validée Psychosocial Impact of Assistive Devices Scale (PIADS), a montré des gains constants en compétence, estime de soi et adaptabilité. Un projet pilote de quatre mois mené en 2023 par l'UNICEF Timor-Leste/Microsoft a utilisé des évaluations PIADS avant/après auprès de 76 élèves dans trois écoles.

Mise en œuvre

Les détails de mise en œuvre (coût, calendrier, personnel, conditions de réussite) ne sont pas encore disponibles pour cette pratique.

Sources de données

D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.

Pratiques similaires qui pourraient vous être utiles