evidoria

← Retour à la liste

Bonne pratique Importée

Initiative de littératie numérique (DLI) au Laos

Laos · Vientiane · Voir le profil de Laos · Voir le profil de Vientiane

Preuves: Descriptif / auto-déclaré Top 100% 8/100 · Demandez à Evidence Copilot à propos de cette pratique

Swisscontact et la Fondation Dariu ont lancé un programme de deux ans de programmation et d'entrepreneuriat numérique pour les élèves du secondaire et de l'enseignement technique dans trois provinces du Laos, avec le ministère de l'Éducation.

2700 students
Élèves du secondaire supérieur visés pour la formation aux TIC (2024-2026)
450 students
Élèves de l'EFTP visés pour la formation à l'entrepreneuriat numérique (2024-2026)
49 people
Participants à l'événement de lancement du programme (3 April 2024)
Initiative de littératie numérique (DLI) au Laos

Détails

Maturité
Pilote
Promoteur
Swisscontact / The Dariu Foundation
Période
2024-2026 (ongoing)
Mots-clés
digital literacy, coding, TVET, youth employability, education

Contexte

Le Laos dispose d'une offre limitée de compétences numériques dans l'enseignement secondaire supérieur et la formation professionnelle, et les préoccupations croissantes liées au chômage des jeunes ont poussé le gouvernement et les bailleurs de fonds vers des programmes de TIC pour l'employabilité.

Objectifs

Développer les compétences en programmation, en entrepreneuriat numérique et en TIC chez les élèves du secondaire supérieur et de l'enseignement technique et professionnel (EFTP) dans trois provinces laotiennes (Khammouane, Xiangkhouang et Oudomxay), et œuvrer à ce que le ministère de l'Éducation et des Sports approuve formellement cette approche.

Activités

Le programme renforce la capacité des enseignants à dispenser des cours de TIC, met en place des "clubs de code" où des équipes d'élèves développent des solutions technologiques, et travaille avec le ministère de l'Éducation et des Sports à l'institutionnalisation de l'approche comme activité éducative non formelle ; il a été lancé le 3 avril 2024 à Vientiane.

Résultats

À la mi-2026, aucun résultat n'a encore été publié ; les chiffres de 2 700 élèves du secondaire supérieur et 450 élèves de l'EFTP sont des objectifs d'inscription fixés au lancement, non des résultats vérifiés.

Conclusions

Aucune évaluation indépendante par un tiers n'existe encore ; les informations disponibles proviennent uniquement des organisations chargées de la mise en œuvre et du financement elles-mêmes (Swisscontact et la Fondation Dariu).

Mise en œuvre
Coût indicatif
Moyen (50 k€–500 k€) — Two-year programme spanning three provinces, teacher training and student code clubs, funded by Bread for the World and The Dariu Foundation; no total budget figure given.
Délai jusqu’aux résultats
Moyen (1–3 ans) — Two-year programme (2024-2026), launched 3 April 2024; still within its original funding window as of mid-2026.
Personnel et compétences
Swisscontact as lead implementer, Teachers trained under the programme to deliver coding/ICT lessons, Lao Ministry of Education and Sports as government partner

Conditions de réussite

  • Government (MoES) buy-in for eventual institutionalisation
  • Teacher ICT-capacity building preceding student-facing delivery
  • Coordination across three provinces (Khammouane, Xiangkhouang, Oudomxay)

Modes d’échec courants

  • Institutionalisation into MoES is only an aspiration, not a secured continuation beyond the 2024-2026 project period
  • No outcome results published yet to confirm targets are being met

Habituellement financé par

Philanthropic / foundation funding

Pistes de financement indicatives pour des pratiques de ce type — vérifiez toujours les appels en cours et les règles d'éligibilité de chaque programme.

Vous portez cette pratique ? Revendiquez-la — les porteurs vérifiés obtiennent un contact public sur la page et peuvent proposer des corrections.

Sources de données

D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.

Pièces jointes

Pratiques similaires qui pourraient vous être utiles