Digital Travellers

L'objectif de ce projet est de promouvoir l'inclusion numérique des personnes dont le manque de compétences numériques empêche leur participation à la société. Les données de la Commission européenne montrent que près de la moitié des Européens (44%) n'ont pas de compétences numériques de base, et en même temps il est prédit que 90% des emplois futurs exigeront des compétences numériques. De plus, notre société devient de plus en plus numérique et les compétences numériques de base sont nécessaires pour des tâches quotidiennes telles que les services bancaires en ligne, le paiement des factures et les services gouvernementaux.
Tout au long de ce projet, ils travailleront avec les bibliothèques publiques, qui sont idéalement placées pour atteindre les utilisateurs numériquement exclus.
Le premier objectif est de former un échantillon de 80 bibliothécaires, de leur fournir des ressources appropriées, et de les avoir former un groupe de 4 000 personnes numériquement exclues dans les quatre pays impliqués dans le pilote : la Belgique, la Finlande, les Pays-Bas et la Pologne.
L'objectif ultime du projet est de démontrer que l'approche « former le formateur » peut facilement et efficacement être répliquée par tous les partenaires européens intéressés dans leurs zones d'influence respectives, ce qui facilite l'atteinte d'un public important.
Toutes les ressources utilisées pour les sessions pilotes seront mises à disposition en ligne, sous licences Creative Commons, pour que tout le monde puisse les utiliser gratuitement. Les documents de support seront en anglais ainsi que dans d'autres langues locales.
Les groupes cibles couvrent une gamme de personnes, notamment, mais sans s'y limiter, les citoyens âgés, les migrants et les personnes issues de milieux défavorisés. Pour accommoder les différents groupes cibles de chaque pays partenaire, les ressources produites seront adaptées à chaque contexte local.

Contexte : Les données de la Commission européenne montrent que 44% des Européens manquent de compétences numériques de base, tandis que 90% des emplois futurs exigeront probablement des compétences numériques et la société d'aujourd'hui devient de plus en plus numérique et les compétences numériques de base sont nécessaires pour effectuer de nombreuses tâches quotidiennes.

Parties prenantes impliquées : Libraries without borders, Public Libraries 2030, Finnish Library Association, Fundacja Rozwoju Spoleczenstwa Informacyjnego (FRSI), National Library of the Netherlands

Points clés d'apprentissage : NEI.

Évaluation : Non

Sources d'information : Aucune.