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Bonne pratique Importée

Développer la culture de l'IA chez les futurs enseignants — Module de formation de 8 heures de l'Université de Mondragon

Espagne · Arrasate-Mondragon · Voir le profil de Espagne

Preuves: Observationnel / avant-après Top 56% 47/100 · Demandez à Evidence Copilot à propos de cette pratique

Un module de 8h sur la culture de l'IA à l'Université de Mondragon (Pays basque) a amélioré la sensibilisation, l'attitude et la confiance de futurs enseignants, étude pré/post à deux cohortes (n=60, 48 au post-test), Frontiers in Education, 2025.

60 students
Étudiants formés sur deux cohortes (2023/24–2024/25)
48 students
Étudiants ayant complété les questionnaires avant et après la formation (2023/24–2024/25)
16 of 16 items
Items de sensibilisation aux applications d'IA montrant une familiarité accrue après la formation
8 hours
Durée de la session de formation

Détails

Maturité
Pilote
Promoteur
Mondragon Unibertsitatea
Période
2023-2025
Région (NUTS)
ES21
Mots-clés
higher education, teacher training, AI literacy

Contexte

La Faculté des sciences humaines et de l'éducation de Mondragon Unibertsitatea (Arrasate-Mondragon, Pays basque) a intégré une session fondamentale de littératie en IA dans le module 'Intelligence artificielle dans l'éducation' de sa spécialisation en innovation numérique, au sein de la licence en éducation primaire.

Objectifs

Préparer les futurs enseignants du primaire à encadrer les interactions des enfants avec les outils d'IA en développant leur littératie en IA — sensibilisation, attitudes et confiance — avant l'obtention du diplôme.

Activités

Au cours des années universitaires 2023/24 et 2024/25, un échantillon de convenance de 60 étudiants a suivi une session de formation de 8 heures présentant les concepts et applications clés de l'IA ; 48 ont complété les questionnaires avant et après la formation, mesurant la sensibilisation à 16 applications spécifiques d'IA ainsi que les attitudes et la confiance envers l'IA.

Résultats

Les 16 items de sensibilisation ont tous montré une augmentation de la part d'étudiants déclarant être familiarisés après la session, et les mesures d'attitude et de confiance ont également évolué positivement.

Conclusions

L'étude ne comporte pas de groupe témoin et repose sur une seule session de 8 heures et des mesures autodéclarées dans un seul établissement ; les auteurs appellent à une réplication plus large, multi-sites, avec des groupes de comparaison et un suivi plus long.

Mise en œuvre
Coût indicatif
Faible (< 50 k€) — No budget disclosed; delivered as an 8-hour session inside an existing degree module using existing faculty and course infrastructure.
Délai jusqu’aux résultats
Court (< 1 an) — One 8-hour training session per cohort, repeated across the 2023/24 and 2024/25 academic years.
Personnel et compétences
Mondragon Unibertsitatea, Faculty of Humanities and Education

Conditions de réussite

  • Embedding the AI-literacy session directly inside an existing 'Artificial Intelligence in Education' module within the Digital Innovation specialization, rather than as a stand-alone add-on

Modes d’échec courants

  • No control group and self-report measures limit causal confidence
  • Single 8-hour session at one institution; the authors explicitly call for larger, multi-site replication with comparison groups and longer follow-up

Habituellement financé par

Erasmus+ National / regional programmes

Pistes de financement indicatives pour des pratiques de ce type — vérifiez toujours les appels en cours et les règles d'éligibilité de chaque programme.

Kit de réplication

Artefacts réutilisables de cette pratique — tels que publiés par leurs sources.

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Sources de données

D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.

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