ICT-Berufsbildung Schweiz utilise des modèles GPT personnalisés pour rédiger les programmes nationaux d'EFP et les questions d'examen

ICT-Berufsbildung Schweiz est l'organisation professionnelle nationale suisse pour la formation professionnelle en TIC, dirigeant le développement de curriculums modulaires basés sur les compétences et des évaluations fédérales dispensées dans les trois langues officielles du pays. Ses modules sont publiés sur la plateforme publique Modulbaukasten, utilisée par les prestataires de formation et les experts du secteur à l'échelle nationale pour concevoir les curriculums et préparer les candidats aux examens fédéraux en TIC.

Depuis 2024, l'organisation utilise des modèles GPT personnalisés pour aider des groupes d'experts du secteur à rédiger et documenter des référentiels basés sur les compétences, définissant les compétences, connaissances et résultats de performance requis pour chaque profession TIC. Des outils d'IA sont également utilisés pour générer et mettre à jour des questions et scénarios d'examen à réponse ouverte ; un laboratoire d'examen alimenté par IA vérifie ce contenu généré par IA pour un contrôle qualité avant qu'il n'atteigne les candidats. Le site de l'organisation confirme qu'elle développe activement des offres de formation liées à l'IA, y compris une nouvelle qualification en IA appliquée, en parallèle de cet usage opérationnel.

Une enquête nationale de l'OCDE (2026) a révélé que cela reste une exception plutôt que la norme : sur 35 prestataires suisses de formation professionnelle interrogés, seuls 7 (20 %) ont déclaré utiliser l'IA dans le développement de curriculums ou de qualifications, conformément à la moyenne des dix pays. Les raisons les plus fréquemment invoquées par les prestataires pour ne pas utiliser l'IA étaient la satisfaction à l'égard des procédures actuelles (50 %) et des capacités limitées pour utiliser l'IA (46 %), les préoccupations de sécurité, de confidentialité et de propriété des données étant citées par 29 %. Des restrictions gouvernementales générales sur l'utilisation de systèmes d'IA publics avec des données non publiques limitent encore l'expérimentation, en particulier au sein des ministères ; les entretiens menés par l'OCDE n'ont trouvé aucun usage systémique de l'IA pour le développement des qualifications en septembre 2025, l'adoption variant largement selon le canton et l'établissement.

L'usage opérationnel propre à ICT-Berufsbildung Schweiz de modèles GPT personnalisés pour la rédaction de curriculums et de contenus d'examen constitue une exception documentée au sein du secteur suisse de la formation professionnelle, et non la norme du secteur.