Le Plan de Présence Scolaire par Reconnaissance Faciale « Nirantara » du Karnataka — Annoncé, Contesté et Abandonné

En juin 2025, le ministre de l'éducation primaire et secondaire du Karnataka, Madhu Bangarappa, a déclaré devant l'assemblée législative de l'État que le gouvernement prévoyait de déployer une technologie de reconnaissance faciale par IA pour numériser la présence quotidienne dans les 52 686 écoles publiques de l'État et auprès d'environ 5,2 millions d'élèves, dans le cadre du programme plus large de numérisation scolaire « Nirantara », porté par le chef du gouvernement Siddaramaiah.
L'annonce a immédiatement suscité l'opposition d'enseignants, de militants des droits de l'enfant et de groupes de défense des droits numériques. Privacy International ainsi que des médias indiens tels qu'EducationWorld et Careers360 ont fait état de préoccupations selon lesquelles des données biométriques centralisées sur des mineurs pourraient être divulguées, vendues ou détournées (y compris des risques de trucage d'images et de sextorsion), que la précision de la reconnaissance faciale est notoirement moins bonne pour les enfants, les femmes et les groupes marginalisés — augmentant le risque de pénaliser à tort des élèves pour absence — et qu'aucun cadre juridique ou de consentement clair n'existait pour la collecte de données biométriques d'enfants à cette échelle.
En quelques semaines, le gouvernement du Karnataka a publiquement précisé qu'il ne mettrait pas en œuvre la présence par reconnaissance faciale, abandonnant de fait le projet. Aucun déploiement pilote, test de précision ni donnée d'efficacité pédagogique ou administrative n'a jamais été publié, le système ayant été annulé avant sa mise en œuvre.
Cette fiche documente un cas de gouvernance à valeur d'avertissement plutôt qu'une pratique réussie : un cas réel et publiquement rapporté d'une proposition gouvernementale d'IA dans l'éducation contestée puis annulée pour des motifs de protection des données et de sécurité des enfants. Elle est incluse car directement pertinente pour d'autres systèmes éducatifs envisageant des outils administratifs biométriques, et parce qu'Evidoria documente aussi bien les adoptions réussies que manquées de l'IA. Tous les chiffres (52 686 écoles, environ 5,2 millions d'élèves, calendrier juin-août 2025) proviennent de la couverture de presse indienne de l'époque et de la documentation de Privacy International ; aucune donnée de résultat ou d'impact n'existe puisque le programme n'a jamais été lancé.