Les Directives Nationales Lituaniennes sur l'IA à l'École, Soutenues par un Programme de Licences de 1,7 M€ pour les Enseignants

En février 2026, le ministère lituanien de l'Éducation, des Sciences et des Sports a approuvé des lignes directrices nationales sur l'utilisation de l'IA dans les écoles, intitulées « L'école à l'ère de l'intelligence artificielle (IA) : principes et lignes directrices pour un usage responsable ». Ces lignes directrices font suite à une enquête commandée par le gouvernement révélant que près de 70 % des enseignants lituaniens utilisent déjà l'IA dans leur travail.

Les lignes directrices visent à aider chaque établissement à définir ses propres règles d'utilisation de l'IA en matière de didactique et de méthodes, selon le principe que « l'IA doit être utilisée lorsqu'elle apporte une réelle valeur ajoutée à l'éducation », tout en laissant aux enseignants le contrôle des décisions en classe.

Le programme a financé environ 1,7 million d'euros pour plus de 30 000 licences logicielles destinées aux enseignants et aux élèves, dont Microsoft Copilot, avec la participation de plus de 13 organisations parties prenantes à l'élaboration des lignes directrices.

L'enquête préalable aux lignes directrices a révélé qu'environ trois quarts des enseignants utilisateurs d'IA l'appliquaient à la préparation des cours, à l'élaboration des programmes ou à la rédaction de documents. Des préoccupations d'équité ont été soulevées lors du déploiement, un responsable notant qu'« il est irréaliste de penser que les écoles des petites villes recevront des licences de sitôt ».

Une professeure de géographie a averti que, pour les enfants, l'IA « peut être comme un marécage — ils peuvent s'y enliser s'ils n'apprennent pas à juger de manière critique », soulignant que les lignes directrices associent l'accès aux licences à une insistance sur l'esprit critique face à l'IA, tout en mettant en lumière un écart d'équité ville-campagne encore à résoudre.