En février 2026, lors du Sommet mondial des gouvernements, la Knowledge and Human Development Authority (KHDA) de Dubaï a lancé un programme pluriannuel de littératie en IA en partenariat avec la DP World Foundation et l'initiative Responsible AI for Social Empowerment and Education (RAISE) du MIT. Le programme doit se poursuivre jusqu'en février 2030.
Le programme principal cible les élèves des niveaux 7 à 9 (équivalent 6e-8e année), intégrant de courts modules pratiques sur l'IA dans six matières : mathématiques, sciences, informatique, arts, anglais et arabe. Les élèves apprennent comment fonctionnent les systèmes d'IA, comment évaluer de manière critique les résultats générés par l'IA et comment utiliser les outils d'IA de façon responsable. Un volet d'enrichissement pour le lycée se déroule sur quatre semaines en ligne plus une semaine en présentiel, pour des cohortes plus restreintes de 40 à 100 élèves par session.
Le déploiement est progressif : la première étape co-conçoit le programme avec des enseignants d'écoles sélectionnées, suivie de pilotes en classe et de formations d'enseignants, avant un déploiement plus large dans les écoles privées de Dubaï. Les enseignants reçoivent des ressources prêtes à l'emploi, une formation professionnelle et un accès à un portail d'outils d'IA adaptés à l'âge, supervisé par la KHDA. Le programme devrait toucher environ 80 500 élèves et 3 600 enseignants.
Au moment du lancement du programme en février 2026, aucun résultat d'apprentissage n'a encore été publié ; l'annonce ne mentionne qu'une 'évaluation formative de l'apprentissage des élèves et de la qualité du programme' prévue pour le volet d'enrichissement, l'impact mesuré reste donc à démontrer.
D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.