Qazaq AI Research University (QAIRU) — La Première Université d'IA du Kazakhstan et un Déploiement Progressif de l'IA dans les Écoles Rurales

Le ministère de la Science et de l'Enseignement supérieur et le ministère de l'Éducation du Kazakhstan ont lancé la Qazaq AI Research University (QAIRU) à Astana, sur l'ancien site de l'EXPO 2017, aux côtés de l'Astana Hub et du cluster Alem.ai, avec une première promotion admise pour l'année universitaire 2026-2027. L'université prévoit d'accueillir 600 étudiants et stagiaires : 400 étudiants de licence (dont 308 boursiers de l'État) suivant un cursus de trois ans en anglais, selon un modèle « IA+X » combinant l'intelligence artificielle à des domaines comme la santé et l'énergie, 100 étudiants de master, et 100 employés de la société d'État Samruk-Kazyna dans un MBA « IA+X » organisé conjointement avec la Mohamed bin Zayed University of Artificial Intelligence. L'objectif affiché, selon le ministre de la Science et de l'Enseignement supérieur Sayasat Nurbek, est de former des ingénieurs capables de concevoir des systèmes d'IA, et non de simples utilisateurs d'outils existants.

Parallèlement, le Kazakhstan intègre des contenus d'IA dans les programmes de culture numérique et d'informatique à l'échelle nationale et expérimente un parcours dédié à l'IA, aux mathématiques, à la culture numérique et à la langue maternelle (à partir de la 4e année, enseigné en kazakh et en russe) dans de petites écoles rurales, en commençant par 10 écoles dans les régions de Pavlodar et de Kyzylorda le 1er septembre 2026, avec une extension à 50 écoles en novembre, puis 300 de plus en janvier 2027, pour atteindre 500 petites écoles rurales à l'échelle du pays d'ici 2029. Le ministère indique que plus de 350 000 enseignants ont déjà reçu une formation liée à l'IA dans le cadre de cette initiative plus large.

À la date de publication, la QAIRU n'avait pas encore accueilli sa première promotion et le pilote rural n'avait pas encore commencé ; aucune donnée sur les résultats d'apprentissage ou la rétention n'existe donc. Le dossier repose sur un plan de montée en charge concret, annoncé publiquement et financé par l'État, ainsi que sur des chiffres vérifiables d'inscriptions et de formation des enseignants, plutôt que sur des résultats prouvés, et devra être réexaminé dès que les premières cohortes du pilote produiront des résultats.