SENIORS GO DIGITAL : PROMOUVOIR DES STRATÉGIES INCLUSIVES POUR LES SENIORS DÉFAVORISÉS

L'objectif de ce projet était d'offrir aux personnes âgées défavorisées des opportunités d'acquérir, de recycler ou d'améliorer leurs compétences numériques afin qu'elles puissent devenir des citoyens actifs et socialement inclus dans le monde numérique. Ils visaient à soutenir de manière systématique le vieillissement actif, l'accès, l'inclusion sociale, la participation et le développement personnel grâce à l'utilisation de l'écosystème d'apprentissage numérisé, ainsi que par le biais des services électroniques, gouvernance électronique, e-participation et e-communication fournis dans chaque pays partenaire.
Une boîte à outils a été conçue pour recycler ou améliorer les compétences numériques des personnes âgées afin de garantir leur activité, leur présence sociale, la gouvernance électronique, l'accès électronique, la participation électronique et le développement personnel.
Des centres de support "guichet unique" ont été testés dans les pays partenaires, à la fois en ligne et sur site, offrant diverses opportunités d'apprentissage tout au long de la vie innovantes, ciblées et de haute qualité pour l'acquisition de compétences et de connaissances numériques.
Le groupe cible direct était les adultes âgés de 60 ans et plus (personnes âgées) qui étaient retraités, chômeurs, marginalisés, dans les zones rurales, avec peu d'opportunités, peu qualifiés, etc. Le groupe cible indirect était les éducateurs pour adultes et les organisations connexes dans le domaine de l'éducation des adultes, telles que les ONG, les centres de FEP, etc.

Contexte : La résolution du Conseil de 2016 sur Un nouvel agenda de compétences pour une Europe inclusive et compétitive reflète une vision commune du rôle des compétences. Les compétences sont un chemin vers l'employabilité et la prospérité. Avec les bonnes compétences, les gens sont mieux équipés pour trouver des emplois de qualité et peuvent réaliser leur potentiel en tant que citoyens confiants et actifs. Ce sont la clé de la cohésion sociale. Les gens ont besoin d'un large ensemble de compétences pour réaliser leur potentiel tant au travail que dans la société.
L'acquisition de compétences est un processus d'apprentissage tout au long de la vie et commence très jeune, et continue à être renforcée tout au long de la vie. La stratégie UE 2020 pour une croissance intelligente, durable et inclusive reconnaît l'AAT et le développement des compétences comme des éléments clés en réponse à la crise économique actuelle, au vieillissement démographique et à la stratégie économique et sociale plus large de l'UE.
La crise économique a souligné le rôle important que l'apprentissage des adultes peut jouer dans la réalisation des objectifs UE 2020, en permettant aux adultes d'améliorer leur capacité à s'adapter aux changements du marché du travail, de la famille et de la société.
L'apprentissage des adultes fournit un moyen de recycler ou d'améliorer les compétences de ceux affectés par le chômage et l'âge, et constitue une contribution importante à l'inclusion sociale, à la citoyenneté active et au développement personnel.

Parties prenantes impliquées : Halsingland Education Association Sweden
Emphasy Centre Cyprus
The National Center for Scientific Research "Demokritos" Greece
Euni Partners Bulgaria
Provincial Acli Rimini Italy

Points clés d'apprentissage : NEI.

Évaluation : Non

Sources d'information : Aucune.