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Bonne pratique Importée

Projet de renforcement de la résilience socio-économique - Littératie numérique des jeunes

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Le Projet de renforcement de la résilience socio-économique du Tadjikistan (2020-2025), financé par la Banque mondiale, a formé plus de 10 000 jeunes défavorisés du Khatlon et du Gorno-Badakhchan à la littératie numérique, à l'entrepreneuriat et à l'esprit critique, et a fait passer la participation des femmes à la prise de décision du projet de 0 % à 56 %.

10000 youth
Jeunes formés (plus de 10 000) (2020-2025)
5279 participants
Participants ayant accédé à un accompagnement des moyens de subsistance en entrepreneuriat
17 centres
Centres de jeunesse réhabilités
53 projects
Projets d'infrastructures communautaires achevés (by 2023)
0 %
Participation des femmes à la planification/prise de décision (référence)
56 %
Participation des femmes à la planification/prise de décision (fin de projet)
Projet de renforcement de la résilience socio-économique - Littératie numérique des jeunes

Détails

Promoteur
National Social Investment Fund of Tajikistan (NSIFT) / World Bank
Période
2020-2025
Mots-clés
digital literacy, youth employability, social inclusion, entrepreneurship training

Contexte

Entre 2020 et 2025, le Fonds national d'investissement social du Tadjikistan (NSIFT), avec un financement de la Banque mondiale, a mis en œuvre le Projet de renforcement de la résilience socio-économique à Douchanbé, dans la région de Khatlon et au Gorno-Badakhchan, à destination des jeunes économiquement défavorisés âgés de 16 à 30 ans.

Objectifs

Le projet visait à renforcer la résilience des jeunes défavorisés au moyen d'une formation intégrée combinant entrepreneuriat social, pensée critique, éducation à un mode de vie sain et compétences en littératie numérique.

Activités

Le projet a réhabilité 17 centres de jeunesse pour appuyer la formation, achevé 53 projets d'infrastructures communautaires d'ici 2023, et mis en place une passerelle entre la formation et un accompagnement des moyens de subsistance axé sur l'entrepreneuriat pour une partie des participants.

Résultats

Plus de 10 000 jeunes ont été formés dans les deux régions du programme, dont 5 279 ont bénéficié ensuite d'un accompagnement des moyens de subsistance lié à l'entrepreneuriat. La participation des femmes à la planification et à la prise de décision est passée de 0 % à 56 %.

Conclusions

La littératie numérique ayant été dispensée dans le cadre d'un ensemble combiné de compétences transversales, les résultats rapportés ne peuvent être attribués à la seule composante numérique, et les rapports de résultats de la Banque mondiale fournissent des données de suivi administratif sans groupe de contrôle.

Mise en œuvre
Coût indicatif
Élevé (500 k€–5 M€)
Délai jusqu’aux résultats
Long (> 3 ans)
Personnel et compétences
Delivered by the National Social Investment Fund of Tajikistan (NSIFT) with World Bank financing, Training combined social entrepreneurship, critical thinking, healthy-lifestyle education and digital literacy in a single integrated curriculum

Conditions de réussite

  • Refurbishment of 17 youth centres to provide delivery infrastructure
  • Complementary community infrastructure projects (53 completed) supporting local conditions
  • A pathway from training into entrepreneurship livelihood support for a subset of participants

Modes d’échec courants

  • Digital literacy is bundled with other soft-skills training, so outcomes cannot be attributed to the digital-literacy component in isolation
  • No control group or counterfactual comparison in the reported results

Où cela s’applique

Type de gouvernance
World Bank-financed national social fund project
Échelle
sub-national, two regions plus the capital
Niveau de revenu
low income

Habituellement financé par

National / regional programmes

Pistes de financement indicatives pour des pratiques de ce type — vérifiez toujours les appels en cours et les règles d'éligibilité de chaque programme.

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Sources de données

D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.

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