Centres communautaires de gewog (CC)
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Le programme philippin Tech4ED installe des centres communautaires TIC dans des écoles, bibliothèques et bureaux municipaux à travers le pays, offrant littératie numérique, services publics en ligne et formation à l'entrepreneuriat. Passé de 89 centres en 2015 à plus de 2 200 en 2018, mais les données indépendantes sur les résultats restent limitées.
Tech4ED (Technologie pour l'éducation, l'emploi, l'entrepreneuriat et le développement économique) est le réseau national de centres communautaires TIC du ministère philippin des Technologies de l'information et de la communication, hébergés dans des écoles, bibliothèques publiques, bureaux des collectivités locales et ONG partenaires, en particulier dans les municipalités non desservies ou sous-desservies. Chaque centre associe des ordinateurs partagés et un accès internet à un programme en ligne standardisé couvrant la littératie numérique de base, les services publics électroniques, le travail indépendant et l'entrepreneuriat, ciblant dix groupes prioritaires, dont les jeunes déscolarisés, les femmes, les personnes handicapées, les peuples autochtones et les familles de travailleurs expatriés.
Selon une présentation du DICT archivée par l'ONG Foundation for Media Alternatives, le nombre de centres est passé de 89 en 2015 à 863 en 2016, 2 121 en 2017 puis 2 253 en juillet 2018, couvrant 100 % des provinces, 79 % des villes et 35 % des municipalités, 69 % des centres se trouvant en zone rurale. Une enquête indépendante de Rappler en 2017 a recensé 1 316 centres et 54 435 apprenants inscrits à l'échelle nationale, dont 57,8 % de femmes. Le programme reste actif en 2024-2025, avec de nouveaux centres ouverts à Palawan en février 2024 (équipés en partie grâce à des dons de matériel de Latter-Day Saint Charities et de Metro Pacific Health Tech) et une cérémonie nationale de récompenses ainsi que de nouvelles ouvertures de centres rapportées en 2025, dans le cadre d'une refonte en cours vers des "Centres de transformation numérique".
Aucune évaluation d'impact indépendante sur l'apprentissage, l'emploi ou les revenus n'a été trouvée — les chiffres les plus solides disponibles proviennent des propres décomptes de centres et d'inscriptions du DICT, seulement partiellement corroborés par un journalisme indépendant, et aucun total national vérifié n'existe pour 2024-2025. Le DICT, en tant qu'agence, a fait l'objet de critiques publiques pour sous-utilisation budgétaire (n'ayant engagé qu'environ 25 % de son budget 2023, selon des auditions au Sénat), et les centres individuels dépendent largement de dons ponctuels d'équipement et de la coopération des collectivités locales plutôt que d'un budget d'investissement uniforme garanti.
Les détails de mise en œuvre (coût, calendrier, personnel, conditions de réussite) ne sont pas encore disponibles pour cette pratique.
D'où proviennent les informations de cette pratique, et quand.
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