Système d'alerte précoce par IA SiPKPM — Réseau national malaisien de prévention du décrochage scolaire
Malaisie
Le ministère de l'Éducation de Malaisie a intégré l'IA à son Système national de suivi des élèves (SiPKPM), analysant assiduité, …
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L'Ouganda a déployé TELA, des smartphones à GPS et reconnaissance faciale, dans 14 000+ écoles pour suivre l'assiduité des enseignants. Un projet liant le salaire à 95 % de présence a été suspendu en 2026 après des inquiétudes sur le bien-être et la connectivité rurale.
Les écoles primaires publiques d'Ouganda affichent l'un des taux d'absentéisme des enseignants les plus élevés documentés par les indicateurs de prestation de services de la Banque mondiale, estimé entre 27 et 30 %, ce que l'Inspection générale du gouvernement estime avoir coûté au pays 180 milliards de shillings ougandais en 2019. Pour y remédier, le ministère de l'Éducation et des Sports a déployé le système TELA (Teacher Effectiveness and Learner Achievement) : une plateforme reposant sur des smartphones utilisant la géolocalisation GPS et la reconnaissance faciale biométrique pour enregistrer les heures d'arrivée et de départ des enseignants et directeurs d'école, ainsi que les cours dispensés.
Le ministère a distribué plus de 14 000 smartphones équipés de TELA couvrant 12 549 écoles primaires et 1 524 écoles secondaires. Les enseignants doivent scanner leur visage à 8h00 et pointer leur sortie à 18h00, les données alimentant le système de paie de gestion du capital humain du gouvernement. En avril 2026, des responsables ont proposé de lier directement la rémunération à l'assiduité : les enseignants atteignant au moins 95 % d'assiduité mensuelle percevraient leur salaire complet, tandis que ceux en dessous de ce seuil recevraient un demi-salaire et risqueraient un retrait de la paie.
Les données régionales du deuxième trimestre 2025 ont montré une forte variation de l'assiduité, allant de 93,4 % dans la sous-région de Teso à 56,3 % dans celle de Toro.
La proposition de liaison salariale a suscité des critiques d'experts en éducation, qui l'ont jugée prématurée compte tenu des questions non résolues de bien-être et de logement des enseignants, ainsi que de parties prenantes qui ont mis en doute la fiabilité du système dans les zones rurales à connectivité et accès aux appareils limités. En mai 2026, la directrice des normes éducatives du ministère, Mary Frances Atima, a précisé que les salaires des enseignants ne dépendraient pas encore des données d'assiduité de TELA, indiquant que les discussions étaient "toujours en cours, sans calendrier de mise en œuvre approuvé".
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