AI-for-Equity — Mentorat transfrontalier en IA et programmation pour les filles à Dhaka
Bangladesh
Depuis 2019, l'ONG AI-for-Equity propose des cours en ligne de programmation et d'éthique de l'IA, associant des filles de Dhaka …
Pakistan · Karachi · Voir le profil de Pakistan
Un programme gratuit en ligne de 5 semaines de l'UNESCO et Technovation a appris à 466 filles pakistanaises (10-18 ans) à construire leurs propres modèles d'IA pour des problèmes liés aux ODD, tels que la sécurité alimentaire et le cyberharcèlement, coordonné localement par le Pakistan Science Club, basé à Karachi.
En juillet-août 2020, l'UNESCO s'est associée à l'organisation à but non lucratif Technovation pour lancer l'« Idea Lab », un programme pilote d'éducation à l'IA gratuit, en ligne et en autonomie, d'une durée de cinq semaines, déployé simultanément dans six pays (Brésil, Inde, Kenya, Mexique, Nigéria et Pakistan). Au Pakistan, 466 filles âgées de 10 à 18 ans, issues de diverses villes, systèmes scolaires et milieux socio-économiques, se sont inscrites avec le soutien du partenaire local Pakistan Science Club (basé à Karachi).
Dispensé via Google Classroom avec des séances hebdomadaires animées par des mentors, le programme enseignait ce qu'est l'IA, son fonctionnement, et comment construire un modèle d'IA simple. Les filles appliquaient ensuite ces notions à un problème lié à un objectif de développement durable de leur choix — sécurité alimentaire, accès aux soins, pollution environnementale, cyberharcèlement et traite des enfants — encadrées par des mentors bénévoles issus de l'industrie technologique.
Le compte-rendu de l'UNESCO sur la cohorte pakistanaise documente en détail les inscriptions et la conception du programme, mais ne publie ni taux d'achèvement, ni gains d'apprentissage évalués, ni données de résultats à long terme ; les données présentées ici doivent donc être lues comme descriptives et autodéclarées plutôt qu'évaluées de manière indépendante.
Les détails de mise en œuvre (coût, calendrier, personnel, conditions de réussite) ne sont pas encore disponibles pour cette pratique.
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