Le Viêtnam expérimente un programme national obligatoire d'éducation à l'IA du CP à la terminale

Le ministère vietnamien de l'Éducation et de la Formation (MOET) a élaboré un cadre national pour introduire l'éducation à l'intelligence artificielle dans toutes les classes, du CP à la terminale. L'élaboration a fait suite à deux enquêtes de référence menées par le MOET : une enquête début 2024 auprès de plus de 11 000 élèves à l'échelle nationale, révélant que 87 % connaissaient déjà des applications de l'IA dans l'éducation, mais signalant des compétences limitées, un équipement inadapté et un accompagnement insuffisant des enseignants ; et une enquête début 2025 auprès d'environ 35 000 enseignants, montrant que 76 % avaient déjà utilisé l'IA en classe et qu'environ 70 % avaient une opinion favorable, tempérée par des inquiétudes sur la fiabilité, la protection des données et l'érosion de l'interaction humaine.
Le programme qui en résulte repose sur quatre volets obligatoires — pensée centrée sur l'humain, éthique de l'IA (vie privée, biais algorithmique, limites juridiques et morales de la décision automatisée), techniques et applications de l'IA, et conception de systèmes d'IA — dispensé selon trois niveaux de compétence : familiarisation au primaire, compétences de base en éthique/technique/application au collège, et travail de conception avec analyse critique au lycée.
Après une formation des enseignants en décembre 2025, le projet pilote s'est déroulé dans des écoles sélectionnées de décembre 2025 à mai 2026, selon trois modèles de mise en œuvre, avec une flexibilité laissée aux capacités locales. Le MOET a examiné et évalué les résultats en juin 2026 afin d'affiner le cadre avant un déploiement national ; à ce jour, aucune donnée de résultat d'apprentissage vérifiée de manière indépendante n'a été publiée, seulement les enquêtes de référence et l'examen interne du ministère.