Testbed EdTech de la WISE — Une Enquête Mondiale Révèle que Seuls 30% des Enseignants du Qatar Comprennent le Fonctionnement de l'IA

Le World Innovation Summit for Education (WISE), qui fait partie de la Qatar Foundation, gère un programme de banc d'essai EdTech avec le ministère qatarien de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur et les écoles de la Qatar Foundation, offrant aux enseignants des cycles structurés pour tester des outils d'IA dans de vraies salles de classe avant une adoption plus large.

Le banc d'essai vise à réduire l'écart entre la rapidité avec laquelle les outils d'IA arrivent dans les salles de classe et le degré de compréhension et de préparation des enseignants à les utiliser, via un pilotage rigoureux plutôt qu'un déploiement non contrôlé.

Lors d'un dialogue politique à Doha le 19 mai 2026, WISE a présenté les résultats d'une enquête menée auprès d'environ 3 000 enseignants aux États-Unis, en Inde, aux Philippines, en Colombie, au Ghana et en Ouganda, dont environ 550 enseignants au Qatar ; parmi les participants figuraient Lolwa Al-Nuaimi, du ministère, et un professeur de robotique du Qatar Science and Technology Secondary School for Boys.

À l'échelle mondiale, 60 % des enseignants ont déclaré que l'IA les avait aidés à adapter leur enseignement aux besoins divers des élèves, mais au Qatar spécifiquement, seuls 30 % des enseignants interrogés ont démontré une bonne compréhension du fonctionnement réel de l'IA en contexte éducatif — un écart de préparation que les chercheurs ont attribué à l'intégration limitée de l'IA dans les plateformes en langue arabe et à un décalage avec les programmes scolaires locaux.

Des intervenants de WISE et du ministère ont identifié le développement professionnel continu, le soutien institutionnel et des outils d'IA culturellement pertinents et adaptés à la langue arabe comme les priorités pour combler l'écart entre l'adoption de l'IA et sa compréhension.