Iniciativa de Alfabetización Digital (DLI) en Laos

La Digital Literacy Initiative (DLI) es un programa de dos años (2024-2026) dirigido por la ONG suiza Swisscontact, con la Fundación Dariu y Bread for the World como socios financiadores, y el Ministerio de Educación y Deportes de Laos (MoES) como socio gubernamental. Su objetivo es desarrollar competencias de programación, emprendimiento digital y TIC entre estudiantes de secundaria superior y de formación técnico-profesional (TVET) en tres provincias: Khammouane, Xiangkhouang y Oudomxay.

El programa tiene tres componentes: reforzar la capacidad TIC de los docentes para impartir clases de programación; crear "clubes de código" donde equipos de estudiantes desarrollan soluciones tecnológicas; y trabajar con el MoES para institucionalizar el enfoque DLI como actividad educativa no formal reconocida. El programa tiene como meta 2.700 estudiantes de secundaria superior para formación en TIC y 450 estudiantes TVET para formación en negocio digital.

El proyecto se lanzó oficialmente el 3 de abril de 2024 en el Crowne Plaza Hotel de Vientián, con 49 asistentes de gobiernos provinciales y centrales, socios de desarrollo y el sector privado.

Contexto: Laos tiene una oferta limitada de competencias digitales en la educación secundaria y profesional, y la preocupación por el desempleo juvenil ha impulsado al gobierno y a los donantes hacia programas de TIC orientados a la empleabilidad.

Partes interesadas involucradas: Swisscontact (implementador principal), Fundación Dariu y Bread for the World (financiadores), Ministerio de Educación y Deportes de Laos (socio gubernamental), escuelas secundarias e institutos TVET participantes en Khammouane, Xiangkhouang y Oudomxay.

Principales aprendizajes: al tratarse de una iniciativa recién lanzada (2024), aún no se han publicado resultados; las cifras citadas (2.700 y 450 estudiantes) son metas de inscripción fijadas en el lanzamiento, no resultados verificados.

Evaluación: no existe, a mediados de 2026, una evaluación independiente publicada; ambas fuentes públicas provienen de organizaciones directamente implicadas en la implementación/financiación (Swisscontact y Fundación Dariu), no de evaluadores independientes.