University of Sydney 'two-lane' assessment for the AI era
Australia
Instead of an unwinnable AI-detection arms race, Sydney redesigned assessment into two lanes — secure in-person assessment of core capability, …
Spain · Barcelona · See the Spain profile
Un projet Horizon 2020 de l'UE à 18 partenaires (2016–2019, 7,28 M€), mené par l'Universitat Oberta de Catalunya (Espagne), a testé une authentification faciale, vocale et par frappe avec analyse du plagiat auprès de 22 941 apprenants, dont 861 en situation de handicap.
TeSLA (Trust-based Authentication and Content Verification for E-assessment) était un projet financé par le programme européen Horizon 2020, coordonné par l'Universitat Oberta de Catalunya (UOC) à Barcelone, qui s'est déroulé de janvier 2016 à mars 2019 avec un budget total de 7 283 092,50 € (dont 5 916 028,50 € financés par l'UE). Il a réuni 18 partenaires — 8 universités, 3 agences d'assurance qualité, 4 centres de recherche et 3 entreprises — dans plusieurs pays européens, afin de construire un système combiné d'authentification et d'intégrité pour l'évaluation en ligne/e-learning, utilisant la reconnaissance faciale, la reconnaissance vocale, l'analyse de la dynamique de frappe et l'analyse forensique du style d'écriture/du plagiat, en faisant remonter aux enseignants des alertes de « confiance » vertes, orange ou rouges plutôt qu'un résultat automatique de réussite/échec.
Le système a été testé auprès de 22 941 apprenants (dont 861 étudiants ayant des besoins éducatifs particuliers) et 457 enseignants, sur 532 activités d'évaluation réparties dans 310 cours, à travers 7 pilotes institutionnels à grande échelle et 6 pilotes tiers supplémentaires. Selon les propres rapports du projet, plus de 70 % des étudiants participants ont estimé que ces outils contribuaient à garantir la confiance dans les résultats de leurs examens. Le projet a également produit une proposition de cadre européen de qualité pour l'évaluation en ligne, destinée à perdurer au-delà de la période de financement.
TeSLA est un projet de recherche et d'innovation achevé, et non un déploiement commercial en cours : le financement de l'UE a pris fin en mars 2019 et, bien que certains outils aient semble-t-il été mis à disposition par la suite, aucune preuve confirmée d'une poursuite de l'exploitation à l'échelle initiale du pilote n'a été trouvée. La surveillance biométrique continue des étudiants (visage, voix, frappe) comporte en outre une tension inhérente avec la protection de la vie privée et le RGPD, à laquelle le projet a en partie répondu par une conception fondée sur le consentement éclairé, mais qui demeure une mise en garde structurelle pour tout système similaire déployé après l'expiration des garanties de protection des données propres au projet.
Implementation detail (cost, timeline, staffing, conditions for success) is not yet available for this practice.
Where this practice's information was retrieved from, and when.
Australia
Instead of an unwinnable AI-detection arms race, Sydney redesigned assessment into two lanes — secure in-person assessment of core capability, …
United Kingdom
Free AI writing-feedback tool by Cambridge University Press & Assessment (Sept 2016); assigns CEFR A1–C2 levels to EFL essays and …
Hong Kong
In June 2023 HKU's Senate named GenAI a "fifth literacy" and gave every student and staff member free ChatGPT-class access. …
United Kingdom
Bedfordshire ran a published evaluation comparing its human-tutor Studiosity writing service with a new AI-augmented version. The 2024 AI trial …
Open full copilot Grounded in cited practices — always check the sources.