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Boa prática Importada

Adaptiv'World (EvidenceB) — Aprendizagem Adaptativa com IA Eleva Notas de Matemática e Francês numa Escola Técnico-Profissional em Gagnoa, Costa do Marfim

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Uma avaliação de diferenças-em-diferenças, ao longo de 22 semanas, da plataforma adaptativa EvidenceB na Escola Técnico-Profissional de Gagnoa registou ganhos de 0,23 DP em matemática e 0,12 DP em francês entre utilizadores ativos, com os alunos mais fracos a progredir mais depressa de todos.

+0.234 SD
Ganho de aprendizagem em matemática, utilizadores ativos vs não utilizadores (2024-2025 pilot)
+0.121 SD
Ganho de aprendizagem em francês, utilizadores ativos vs não utilizadores (2024-2025 pilot)
76.5% %
Taxa de envolvimento ativo (22-week pilot)
Adaptiv'World (EvidenceB) — Aprendizagem Adaptativa com IA Eleva Notas de Matemática e Francês numa Escola Técnico-Profissional em Gagnoa, Costa do Marfim

Detalhes

Maturidade
Piloto
Promotor
World Bank Youth-RISE / Ministry of Technical and Vocational Education and Training (METFPA), with EvidenceB and the Mastercard Foundation
Período
2024–2025 (22-week pilot)
Palavras-chave
TVET, adaptive learning, mathematics, French language

Contexto

No âmbito do projeto Youth-RISE do Banco Mundial, financiado pela Mastercard Foundation e implementado com o Ministério do Ensino Técnico e Profissional da Costa do Marfim (METFPA), cerca de 2000 estudantes de 25 instituições de ensino técnico-profissional — incluindo a Escola Técnica e Profissional de Gagnoa — tiveram acesso à plataforma de aprendizagem adaptativa EvidenceB, em matemática e francês, durante um período de 22 semanas em 2024-2025.

Atividades

A plataforma combina um algoritmo de bandido multi-braço, que seleciona exercícios ajustados ao nível demonstrado por cada estudante, com um algoritmo de agrupamento que organiza os estudantes por características de aprendizagem. Dos cerca de 2000 estudantes visados, 1529 (76,5%) envolveram-se ativamente com a plataforma.

Resultados

Utilizando um desenho de diferenças-em-diferenças face a grupos de comparação não utilizadores, a avaliação do Banco Mundial encontrou ganhos de 0,234 desvios-padrão em matemática (p<0,01) e 0,121 DP em francês (p<0,05) entre os utilizadores ativos — equivalente a cerca de 11,2 e 5,8 meses adicionais de aprendizagem. Os estudantes no grupo dos 15% com pior desempenho de base progrediram entre 6 e 53 vezes mais rápido do que os colegas com melhor desempenho.

Conclusões

A avaliação é transparente sobre o que permanece por resolver: é necessário reforçar a infraestrutura digital, as questões de alinhamento curricular não estão resolvidas e ainda não foi desenvolvido um modelo de formação de professores para uma implementação em maior escala, pelo que os ganhos registados até agora assentam num projeto-piloto limitado e não numa implementação comprovada à escala do sistema.

Implementação

Custo indicativo
Médio (50 mil–500 mil €) — Funded by the Mastercard Foundation through the World Bank Youth-RISE project; a detailed cost breakdown is not published in the available sources.
Tempo até resultados
Curto (< 1 ano) — 22-week platform deployment during the 2024-2025 school year.
Equipa e competências
World Bank Youth-RISE project team, METFPA (Ministry of Technical and Vocational Education and Training), EvidenceB platform team

Condições de sucesso

  • Reliable digital infrastructure and device access at participating schools
  • Curriculum alignment between platform content and the TVET syllabus

Modos de falha comuns

  • No teacher-training model yet developed for large-scale rollout
  • Roughly a quarter of targeted students never actively engaged

Onde se enquadra

Tipo de governação
ministry-led pilot with a multilateral funder
Escala
25 TVET institutions
Nível de rendimento
lower-middle income

Habitualmente financiado por

National / regional programmes Philanthropic / foundation funding

Vias de financiamento indicativas para práticas deste tipo — verifique sempre os avisos abertos e as regras de elegibilidade de cada programa.

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Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

Anexos

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