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Boa prática Importada

AI4InclusiveEducation — o Currículo Cívico de IA da La Scientothèque para Jovens Desfavorecidos em Bruxelas

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A ONG bruxelense La Scientothèque desenvolve a AI4InclusiveEducation, no âmbito do Erasmus+ SteamCity, ensinando jovens desfavorecidos de 10-18 anos a questionar a privacidade de dados e o enviesamento algorítmico através de estudos de caso locais. A UNESCO distinguiu-a em 2025, com mais de 6 mil aprendentes e 300 professores.

6,000+ learners
Aprendentes alcançados (n/a)
300+ teachers
Professores alcançados (n/a)
86 entries (4 laureates, 50+ countries)
Candidaturas consideradas para o Prémio King Hamad da UNESCO (2025)
AI4InclusiveEducation — o Currículo Cívico de IA da La Scientothèque para Jovens Desfavorecidos em Bruxelas

Detalhes

Maturidade
Piloto
Promotor
La Scientothèque ASBL (Erasmus+ SteamCity consortium)
Período
Erasmus+ SteamCity project; recognized by UNESCO 2025
Região (NUTS)
BE10
Palavras-chave
AI literacy, civic education, inclusion, STEAM

Contexto

O AI4InclusiveEducation é um programa de educação cívica gerido pela La Scientothèque, uma organização sem fins lucrativos (ASBL) sediada em Bruxelas e alojada no Experimentarium de Física da ULB, cuja missão é reduzir a desigualdade social através de atividades de divulgação STEAM. Desenvolvido no âmbito do consórcio Erasmus+ SteamCity, financiado pela UE, o programa leva educação em IA a jovens dos 10 aos 18 anos de comunidades desfavorecidas.

Atividades

Em vez de ensinar a IA como uma disciplina puramente técnica, o currículo ancora conceitos como privacidade de dados, viés algorítmico e desinformação em questões cívicas locais — governação e mobilidade, entre outras — e é distribuído como módulos de aprendizagem de acesso aberto em francês e neerlandês, com materiais de apoio publicados abertamente no GitHub.

Resultados

A UNESCO nomeou o AI4InclusiveEducation um dos quatro laureados do Prémio King Hamad Bin Isa Al-Khalifa de 2025, selecionado entre 86 candidaturas de mais de 50 países, atribuindo ao programa o alcance de mais de 6.000 aprendentes e 300 professores.

Conclusões

Tal como acontece com os outros laureados, estes são números de participação e não uma avaliação independente de resultados de aprendizagem, e a continuidade depende de mais financiamento Erasmus+ ou de financiamento europeu subsequente para além do atual ciclo do projeto.

Implementação
Custo indicativo
Baixo (< 50 mil €) — Funded through the Erasmus+ SteamCity consortium grant; no separate budget figure specific to AI4InclusiveEducation was found.
Tempo até resultados
Médio (1–3 anos) — Delivered within the Erasmus+ SteamCity project cycle; recognised by UNESCO in 2025.
Equipa e competências
La Scientothèque ASBL (Brussels non-profit, hosted at ULB's Physics Experimentarium), Erasmus+ SteamCity consortium partners, Participating teachers delivering open-access modules

Condições de sucesso

  • Anchoring abstract AI-ethics concepts (data privacy, algorithmic bias, misinformation) in concrete local civic issues learners already recognise.
  • Open-access modules in the learners' own languages (French and Dutch), published openly on GitHub.
  • EU consortium funding (Erasmus+ SteamCity) providing initial development resources.

Modos de falha comuns

  • Continuity depends on further Erasmus+ or follow-on EU funding beyond the current project cycle, with no confirmed funding secured past it.

Habitualmente financiado por

Erasmus+

Vias de financiamento indicativas para práticas deste tipo — verifique sempre os avisos abertos e as regras de elegibilidade de cada programa.

Implementa esta prática? Reivindique-a — implementadores verificados obtêm um contacto público na página e podem propor correções.

Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

Anexos

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