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Boa prática Importada

ATHEMOS — Um Videojogo de Competências Organizacionais Financiado pelo Governo dos EUA para Adolescentes com TDAH

Estados Unidos da América · Greenville · Ver o perfil de Estados Unidos da América

Evidência: Descritivo / autorreportado Top 40% 53/100 · Pergunte a Evidence Copilot sobre esta prática

Investigadores dos EUA criaram o ATHEMOS, um videojogo de temática espacial que ensina planeamento, organização e tomada de notas a adolescentes com TDAH; um ensaio financiado pelo governo federal concluiu que é quase tão apelativo como jogos recreativos, mas ainda não mediu resultados comportamentais ou de aprendizagem no mundo real.

72
Adolescentes com PHDA nos grupos de discussão de desenvolvimento
16
Participantes no estudo-piloto
6-16 weeks
Duração da intervenção piloto
ATHEMOS — Um Videojogo de Competências Organizacionais Financiado pelo Governo dos EUA para Adolescentes com TDAH

Detalhes

Maturidade
Piloto
Promotor
East Carolina University and Ohio University (Game Research and Immersive Design Laboratory)
Período
2019–2023
Palavras-chave
special education, serious games, ADHD support, school-based intervention

Contexto

A formação em competências organizacionais baseada em evidências ajuda adolescentes com PHDA a gerir os trabalhos escolares, mas a sua entrega individual através de terapeutas é dispendiosa e difícil de escalar nas escolas. Investigadores da East Carolina University e do Game Research and Immersive Design Laboratory da Ohio University criaram o ATHEMOS, um 'jogo sério' que ensina planeamento, organização e tomada de notas através de uma narrativa de exploração espacial.

Objetivos

O projeto propôs-se testar se um jogo poderia transmitir o mesmo conteúdo de competências organizacionais de forma mais económica do que a formação individual conduzida por terapeutas.

Atividades

Ao longo de um período de desenvolvimento de três anos, a equipa realizou oito grupos de discussão sucessivos com 72 adolescentes com PHDA (10-15 anos) para testar e rever iterativamente o jogo, tendo depois testado a versão final com 16 adolescentes em duas escolas do ensino básico na Carolina do Norte e no Ohio, numa intervenção escolar de 6 a 16 semanas, apoiada por professores-mentores e consultores doutorandos.

Resultados

Na Escala de Satisfação da Experiência do Utilizador de Jogos, os adolescentes avaliaram o ATHEMOS próximo, embora ainda mensuravelmente abaixo, dos jogos recreativos comerciais, e os participantes do estudo-piloto reportaram avaliações gerais de intervenção 'maioritariamente satisfeitas', com os rapazes a avaliá-lo mais favoravelmente do que as raparigas.

Conclusões

O estudo, financiado pelo Institute of Education Sciences do Departamento de Educação dos EUA, com aprovação de comité de ética (IRB) em ambas as universidades, é explícito quanto às suas próprias limitações: mediu apenas aceitabilidade, jogabilidade e satisfação, não o desempenho académico ou a mudança comportamental, e os autores apelam a mais investigação antes de qualquer afirmação de impacto no mundo real.

Implementação
Custo indicativo
Baixo (< 50 mil €)
Tempo até resultados
Médio (1–3 anos)
Equipa e competências
Game Research and Immersive Design Laboratory researchers (ECU and Ohio University), teacher mentors, doctoral-student consultants supporting school delivery

Condições de sucesso

  • iterative, multi-year co-design with the target population (72 adolescents with ADHD across 8 focus groups) before piloting
  • school-based delivery paired with teacher mentors and doctoral-student consultants to support real-world skill transfer

Modos de falha comuns

  • the study measured only acceptability, playability and satisfaction, not academic performance or behavioural change, so real-world impact is unproven
  • very small pilot scale (16 adolescents, two schools) limits generalisability

Onde se enquadra

Tipo de governação
university research lab, federally funded
Escala
small pilot, 2 schools (North Carolina and Ohio)
Nível de rendimento
high-income

Habitualmente financiado por

National / regional programmes

Vias de financiamento indicativas para práticas deste tipo — verifique sempre os avisos abertos e as regras de elegibilidade de cada programa.

Kit de replicação

Artefactos reutilizáveis desta prática — tal como publicados pelas suas fontes.

Implementa esta prática? Reivindique-a — implementadores verificados obtêm um contacto público na página e podem propor correções.

Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

Anexos

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