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Boa prática Importada

Estrutura de Tecnologia Educativa do Butão — Conectividade Total nas Escolas e a Cascata de Formação de Professores Digital Lopen

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O Ministério da Educação do Butão, a UNICEF e a UE ligaram 10 escolas-piloto a internet em todo o campus, alcançando 6.000+ alunos e 400 professores, enquanto o Digital Lopen formou 24 embaixadores dos 20 distritos para disseminar a literacia digital no país.

10 schools
Escolas-piloto ligadas à internet (2025)
6,000+ students
Alunos alcançados (2025)
400 teachers
Professores alcançados (2025)
24
Embaixadores de EdTech e responsáveis distritais formados (2025)
21
Professores adicionais formados (2025)
~600 teachers
Formação em cascata de professores planeada a nível nacional
1 million EUR
Contribuição de financiamento da UE
Estrutura de Tecnologia Educativa do Butão — Conectividade Total nas Escolas e a Cascata de Formação de Professores Digital Lopen

Detalhes

Maturidade
Piloto
Promotor
Ministry of Education and Skills Development (Bhutan); UNICEF Bhutan; European Union
Período
2025–present
Palavras-chave
education, school connectivity, teacher digital literacy

Contexto

O Ministério da Educação e Desenvolvimento de Competências (MoESD) do Butão, a UNICEF Butão e a União Europeia lançaram o Quadro de Tecnologia Educativa (ETF) a 11 de julho de 2025, apoiado por uma contribuição de 1 milhão de euros da UE, para colmatar uma lacuna persistente de conectividade escolar no pequeno reino do Himalaia.

Atividades

No âmbito do ETF, 10 escolas-piloto receberam, pela primeira vez, conectividade à internet em todo o campus. A componente do Quadro dedicada aos professores, o programa Digital Lopen, formou 24 embaixadores de EdTech e responsáveis distritais, além de 21 professores adicionais provenientes de todos os 20 distritos e 4 municípios, nas recém-publicadas Normas de Literacia Digital para Professores, com um plano em cascata para alargar essa formação a cerca de 600 professores em todo o país.

Resultados

A UNICEF e o MoESD relataram que mais de 6000 alunos e 400 professores começaram a aprender e a ensinar naquilo que a UNICEF Butão designou como "uma nova era" de ensino apoiado digitalmente. A rádio e televisão nacional do Butão, a BBS, relatou de forma independente os mesmos números de conectividade das escolas-piloto, e o serviço diplomático da UE (SEAE) confirmou o envelope de financiamento e a estrutura de parceria.

Conclusões

Sendo um projeto-piloto de julho de 2025, o programa ainda não produziu uma avaliação independente dos resultados de aprendizagem; o próprio documento de reflexão da UNICEF, "Investing wisely", regista lições iniciais de implementação (aquisições, manutenção da conectividade em escolas remotas e a conceção da formação em cascata de professores), e não um impacto medido no desempenho dos alunos.

Implementação

Custo indicativo
Médio (50 mil–500 mil €) — EUR 1 million EU contribution funds the pilot connectivity and training rollout across 10 schools.
Tempo até resultados
Médio (1–3 anos) — Launched 11 July 2025; a cascade plan aims to extend Digital Lopen training to roughly 600 teachers nationwide beyond the initial 10-school pilot.
Equipa e competências
Ministry of Education and Skills Development (Bhutan), UNICEF Bhutan, European Union / EU Delegation, EdTech ambassadors and district leads (Digital Lopen)

Condições de sucesso

  • EU funding envelope (EUR 1 million) confirmed and administered jointly with UNICEF and MoESD
  • Campus-wide connectivity infrastructure in pilot schools
  • National Digital Literacy Standards for Teachers to structure cascade training
  • Train-the-trainer cascade design reaching all 20 districts and 4 municipalities

Modos de falha comuns

  • No independent learning-outcomes evaluation yet, given the short time since the July 2025 launch
  • UNICEF's own reflection documents implementation challenges: procurement, connectivity maintenance in remote schools, and teacher-training cascade design

Implementa esta prática? Reivindique-a — implementadores verificados obtêm um contacto público na página e podem propor correções.

Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

Anexos

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