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Boa prática Importada

BrAIn — Projeto-piloto nacional de currículo de IA para escolas profissionais da Croácia

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Evidência: Descritivo / autorreportado Top 5% 80/100 · Pergunte a Evidence Copilot sobre esta prática

O projeto BrAIn da CARNET, financiado pelo FSE+, testou o primeiro currículo de IA da Croácia em escolas profissionais, abordando o uso responsável da IA, plágio e atribuição de autoria; participaram 68 professores e 1.018 alunos em 53 escolas, com mais de 90% dos professores a planear continuar em 2025/26.

68
Professores abrangidos no projeto-piloto (2024/2025)
1,018
Alunos abrangidos no projeto-piloto (2024/2025)
53
Escolas de ensino profissional participantes (2024/2025)
>90%
Professores com intenção de continuar o currículo em 2025/2026 (2025)
BrAIn — Projeto-piloto nacional de currículo de IA para escolas profissionais da Croácia

Detalhes

Maturidade
Piloto
Promotor
CARNET (Croatian Academic and Research Network), Ministry of Science, Education and Youth
Período
2023–2029 (pilot completed June 2025)
Palavras-chave
vocational education and training (VET), AI curriculum, digital citizenship, teacher training

Contexto

O BrAIn (“Aplicação de Tecnologias Digitais Baseadas em Inteligência Artificial na Educação”) é um projeto de 15,99 milhões de euros (85% Fundo Social Europeu Mais, 15% cofinanciamento do Estado croata) que decorre de setembro de 2023 a setembro de 2029, liderado pela Rede Académica e de Investigação Croata (CARNET), sob a tutela do Ministério da Ciência, Educação e Juventude, com a Agência para o Ensino e Formação Profissional e Educação de Adultos, a Universidade Católica Croata e a Associação Croata de Inteligência Artificial (CroAI) como parceiras.

Atividades

O primeiro currículo do projeto — abrangendo o uso responsável de ferramentas de IA, criação de conteúdos digitais, e identificação de ameaças à segurança, cyberbullying, plágio, atribuição de autoria e efeitos no bem-estar emocional — foi testado no ano letivo de 2024/2025 e concluído em junho de 2025, abrangendo 68 professores e 1.018 alunos em 53 escolas de ensino profissional.

Resultados

Um inquérito a 135 alunos de 16 escolas de ensino profissional (abril de 2025) destacou competências práticas em IA, um ambiente de aprendizagem descontraído, o envolvimento dos professores e a discussão ética como os elementos mais valorizados. Num inquérito a professores, cerca de três quartos relataram um interesse elevado ou excecional dos alunos, e mais de 90% afirmaram ter intenção de continuar o currículo em 2025/2026; os resultados alimentaram uma revisão do currículo para o ano seguinte. Uma conferência em abril de 2025 reuniu mais de 800 professores, diretores e investigadores para divulgar as primeiras conclusões a nível nacional.

Implementação
Custo indicativo
Muito elevado (> 5 M€) — EUR 15.99 million total project budget (85% ESF+, 15% Croatian state co-financing) for a 2023-2029 programme, of which curriculum piloting through June 2025 is one phase.
Tempo até resultados
Longo (> 3 anos) — Multi-year project September 2023 to September 2029; first curriculum pilot ran the 2024/2025 school year.
Equipa e competências
CARNET (Croatian Academic and Research Network) project team, Agency for VET and Adult Education, Croatian Catholic University, Croatian Association for Artificial Intelligence (CroAI)

Condições de sucesso

  • Teacher buy-in and willingness to continue the curriculum after piloting
  • Structured feedback loop from student/teacher surveys feeding into curriculum revision

Habitualmente financiado por

ESF+ — European Social Fund Plus National / regional programmes

Vias de financiamento indicativas para práticas deste tipo — verifique sempre os avisos abertos e as regras de elegibilidade de cada programa.

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Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

Anexos

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