Ordem de Serviço n.º 21 do CHED — o Quadro Nacional de IA para o Ensino Superior das Filipinas

Em 15 de setembro de 2026, a Comissão do Ensino Superior das Filipinas (CHED) emitiu a Ordem de Serviço n.º 21, Série de 2026, «Políticas, Normas e Diretrizes para o Quadro sobre Inteligência Artificial no Ensino Superior», o primeiro quadro nacional de governação da IA do país, abrangendo o ensino, a aprendizagem, a investigação, a avaliação e as operações institucionais. Em vez de proibir ferramentas de IA generativa como o ChatGPT, a ordem exige que as cerca de 2.366 instituições de ensino superior públicas e privadas por ela abrangidas — chegando a cerca de 188.261 docentes e 5,8 milhões de estudantes — desenvolvam as suas próprias políticas institucionais de IA.
Estudantes e docentes devem divulgar «assistência significativa recebida de ferramentas de IA», incluindo a ferramenta e a versão utilizadas, a data, o objetivo e a forma como o resultado foi revisto ou modificado. De forma crucial, a ordem estabelece que os resultados de software de deteção de IA não podem, por si só, provar má conduta académica: as instituições devem realizar análises justas com base em provas adicionais, como rascunhos, notas ou explicações orais, antes de qualquer ação disciplinar, devendo manter-se uma revisão humana significativa nas decisões sobre admissões, notas, bolsas, disciplina, contratação e emprego. As instituições são também instruídas a redesenhar a avaliação, orientando-a para exames orais, demonstrações, portefólios e trabalhos de projeto, e a manter o uso da IA em conformidade com a Lei de Proteção de Dados de 2012 das Filipinas.
A ordem foi noticiada pela agência estatal Philippine News Agency e por meios filipinos independentes, incluindo o Manila Bulletin e a PTV News. Por se tratar de um quadro de governação emitido poucos dias antes da compilação deste registo, não dispõe ainda de avaliação independente dos resultados de aprendizagem; a sua evidência assenta no seu alcance jurídico nacional e nas garantias processuais que estabelece para estudantes confrontados com alegações de má conduta relacionadas com IA — uma área em que outras jurisdições presentes neste catálogo já enfrentaram contestações judiciais bem-sucedidas (por exemplo, litígios por suspensão indevida com base em sinalizações de deteção de IA) que a norma do CHED parece destinada a prevenir.