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Good practice

Coderdojo

Países Baixos · Rotterdam · Transnational · Ver o perfil de Países Baixos

CoderDojo (Países Baixos) visa criar consciência sobre a necessidade de uma compreensão básica da tecnologia atual. Esforça-se para que crianças sejam ensinadas o básico para usar com segurança a tecnologia atual (por exemplo, banco pela internet, mídia social e privacidade). Este projeto permite

Coderdojo

Detalhes

Promotor
CoderDojo — site
Tipo
Service
Estado
Ongoing
Grupos-alvo
Marginalised young people and children
Período
2015-01-01
Palavras-chave
coding, access for all, training, digital, skills

Descrição

CoderDojo (Países Baixos) visa criar consciência sobre a necessidade de uma compreensão básica da tecnologia atual. Esforça-se para que crianças sejam ensinadas o básico para usar com segurança a tecnologia atual (por exemplo, banco pela internet, mídia social e privacidade).
Este projeto permite que as crianças:
- encontrem sua paixão no desenvolvimento de habilidades de TIC e potencialmente se tornem profissionais de TIC;
- estimam em um ambiente social onde possam interagir com outras crianças de mentalidade semelhante em vez de gastar tempo sozinhas;
- entendam se têm paixão por programação ou se não é para eles.
CoderDojo Países Baixos é o órgão regional do movimento CoderDojo mundial. Ele se concentra em conectar, facilitar e habilitar clubes de programação gratuitos liderados por voluntários para crianças em todo o país dos Países Baixos. Em CoderDojo Rotterdam, crianças entre 7 e 17 anos aprendem a programar, construir sites, desenvolver aplicativos e jogos, criar programas e mais. Eles trabalham com base em atribuições e desafios.
Fundado em novembro de 2015 com cinco locais e um ano depois já tinha 40 locais. Tudo que "coderdojo" faz nos Países Baixos é, por padrão, configurado sob a suposição de "sem fundos disponíveis". Portanto, é muito sustentável. Qualquer financiamento fornecido (por exemplo, doações, patrocínios, etc.) é principalmente usado para atividade promocional e ferramentas de comunicação (por exemplo, camisetas, folhetos, pôsteres, hospedagem web).

Contexto: No início de 2011, quando James Whelton tinha 18 anos e era codificador em Cork, ele recebeu publicidade após invadir o iPod Nano. Como resultado, alguns dos alunos mais jovens de sua escola expressaram interesse em aprender como codificar. Ele estabeleceu um clube de computador em sua escola onde começou a ensinar aos alunos HTML e CSS básicos. Mais tarde naquele ano, ele conheceu Bill Liao, um empresário e filantropo. Vendo o impacto positivo que James estava tendo, Bill expressou interesse em expandir o projeto. Juntos, o par fundou CoderDojo.
CoderDojo cria um ambiente de aprendizagem em que as crianças são guiadas e estimuladas para começar com a programação. Ao dar às crianças controle sobre o processo de aprendizagem, sua curiosidade é estimulada e elas aprendem uma com a outra. Assim, tanto técnica quanto socialmente, elas são formadas nos programadores eficazes que serão necessários no futuro.

Partes interessadas envolvidas: Mentores
Campeões
Pais
Crianças

Pontos de aprendizagem principais: NEI

Avaliação: Sim

Fontes de informação: https://ec.europa.eu/digital-single-market/en/digital-skills-initiatives/coderdojo-netherlands

Implementação

Os detalhes de implementação (custo, prazo, equipa, condições de sucesso) ainda não estão disponíveis para esta prática.

Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

Anexos

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