Good practice

Aula de Codificação

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O objetivo da aula de codificação é melhorar a provisão de TIC nas escolas, introduzindo codificação, análise e design para alunos e professores. O objetivo de longo prazo é que TIC se torne uma parte obrigatória do currículo para que tenhamos uma força de trabalho qualificada no futuro. Há uma equipe

130

Turmas alcançadas (2017)

2,700

Crianças alcançadas (2017)

Empresas envolvidas (2017)

14,000

Total de crianças participantes (acumulado)

Detalhes

Maturidade: Scaling
Promotor: The Danish IT Industry Association — site
Tipo: Service
Estado: Ongoing
Grupos-alvo: Marginalised young people and children
Pessoas alcançadas: 14000
Período: 2016-08-31
Palavras-chave: digital, skills, coding, for all, young people

Contexto

O Coding Class é uma iniciativa da Danish IT Industry Association (Associação da Indústria de TI da Dinamarca), realizada com o apoio de municípios dinamarqueses, na qual uma equipa de educadores visita escolas primárias em toda a Dinamarca.

Objetivos

Melhorar a oferta de TIC nas escolas dinamarquesas e, em última instância, tornar o pensamento computacional e a programação uma componente obrigatória do currículo do ensino primário e da formação de professores nas instituições de ensino superior.

Atividades

Os educadores realizam projetos de uma semana nas escolas, nos quais os alunos aprendem a programar utilizando o Scratch e trabalham num desafio proposto por uma empresa real, sendo o resultado apresentado nas instalações dessa empresa no final da semana; está também a ser desenvolvido um projeto de IoT para crianças mais velhas. A entrega passou parcialmente para formato online durante os confinamentos escolares provocados pela COVID-19.

Resultados

Em 2017, o programa alcançou 130 turmas, 2700 crianças e 60 empresas. No total, cerca de 14 000 crianças já participaram, aproximadamente metade na escola e metade através da versão online disponibilizada durante o confinamento escolar provocado pela COVID-19.

Conclusões

Existe um relatório dinamarquês de documentação e avaliação do programa (referenciado nas fontes de informação), embora a sua metodologia e conclusões não sejam detalhadas nesta descrição.