Educação Digital Rural e Inclusiva

As escolas rurais representam cerca de 80% da rede escolar nas Honduras e na Nicarágua e enfrentam isolamento geográfico, exposição a catástrofes e ligação à internet fraca, limitando o acesso a um ensino à distância eficaz e inclusivo.

Co-desenhar ferramentas de aprendizagem de baixa e alta tecnologia — televisão educativa, materiais impressos, conteúdos móveis — em conjunto com comunidades escolares rurais e indígenas, adaptadas aos contextos culturais locais e indígenas.

A Fundación Ceibal, do Uruguai, conduziu um projeto de 32 meses com o Ministério da Educação das Honduras (SEDUC) e, na Nicarágua, com o Ministério da Educação, a UNAN-Managua e a emissora educativa Canal Seis, coorganizado pela UNESCO San José e financiado pelo IDRC do Canadá e pela Parceria Global para a Educação. Através de quatro fases — diagnóstico, análise de infraestruturas, testagem de protótipos e trabalho direto com escolas rurais — o projeto testou protótipos de baixa e alta tecnologia, chegando a 29 escolas e mais de 1.000 educadores e futuros professores nas Honduras, e produzindo sete relatórios técnicos públicos em espanhol, cobrindo a caracterização de rádio/TV, guias de adaptação multicultural e enquadramentos de implementação.

O projeto terminou em 30 de novembro de 2023; a Fundación Ceibal e a SEDUC realizaram um workshop de resultados e escalabilidade em Tegucigalpa, a 9-10 de abril de 2024. As fontes disponíveis documentam em pormenor o alcance, a metodologia e os relatórios de processo, mas não fornecem dados quantificados sobre resultados de aprendizagem dos alunos.

Não foi anunciada nenhuma fase de continuidade confirmada até ao momento das fontes analisadas, deixando em aberto a questão da continuidade da iniciativa para além da fase-piloto.