Exploradores no mundo da inteligência artificial — o programa nacional de literacia em IA da Fundação Vodafone Roménia para o ensino básico

A Fundação Vodafone Roménia encomendou em 2025 um estudo, “A IA nas Escolas Europeias”, que constatou que 70% dos alunos romenos acreditam que a IA irá moldar as suas carreiras, mas apenas 54% sentem que a escola os preparou e apenas 40% pensam que os seus professores têm competências relevantes em IA. Em resposta, a fundação, o Ministério da Educação e Investigação da Roménia, e o Clube de Informática Económica (CyberKnowledge Club) conceberam o “Exploratori în lumea inteligenței artificiale” (Exploradores no Mundo da Inteligência Artificial).

O programa funciona na plataforma gratuita “Școala din Viitor” (Escola do Futuro) e disponibiliza seis módulos interativos sobre viés algorítmico, dilemas éticos em IA, uso responsável, pegada ambiental da IA e cidadania digital, utilizando um modelo em cascata em que 100 professores experientes foram formados como embaixadores, orientando depois os professores de sala de aula ao longo do ano.

No ano letivo de 2025-2026, o programa abrangeu 17.626 alunos e 932 professores em 295 escolas — quase o triplo e quase o dobro das metas originais, respetivamente (195% da meta de escolas). Das escolas participantes, 39% situavam-se em grandes áreas urbanas, 37% em pequenas áreas urbanas e 24% em regiões rurais. Em inquéritos pós-programa, 85% dos professores relataram melhorias nas competências digitais, cerca de 98% consideraram as atividades benéficas para os alunos, mais de 97% classificaram os materiais da plataforma de forma elevada, e quase 99% afirmaram ter intenção de continuar a utilizar os recursos.

Estes números são dados de alcance e satisfação autorreportados pelos parceiros de implementação, não uma avaliação independente: não existe medição externa dos ganhos de literacia em IA dos alunos, nem grupo de controlo, e as taxas de resposta ao inquérito não são publicadas.