evidoria

← Voltar à navegação

Boa prática Importada

Quechua Collao — um ensaio aleatorizado de uma aplicação móvel para a revitalização de uma língua indígena no Peru

Peru · Cusco · Ver o perfil de Peru

Evidência: Ensaio controlado aleatorizado Top 55% 72/100 · Pergunte a Evidence Copilot sobre esta prática

Um ensaio aleatorizado (2023-2025) da aplicação Quechua Collao, com o Ministério da Educação do Peru e o BID em 200 escolas de Cusco e Puno, elevou as pontuações em quéchua de 4.464 alunos até 8 pontos nos conteúdos ensinados — mas as atitudes face à língua não mudaram.

+4 percentage points
Ganho geral na pontuação de quíchua (2023-2025)
+8 percentage points
Ganho de pontuação em conteúdo ensinado na aplicação (2023-2025)
4,464
Alunos no ensaio
Quechua Collao — um ensaio aleatorizado de uma aplicação móvel para a revitalização de uma língua indígena no Peru

Detalhes

Maturidade
Piloto
Promotor
Inter-American Development Bank (IDB), Organization of Ibero-American States (OEI) and Peru's Ministry of Education
Período
2023-2025
Palavras-chave
education, indigenous languages, mobile learning, language revitalisation

Contexto

Quechua Collao é uma aplicação móvel desenvolvida com o apoio do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) e da OEI, em articulação com o Ministério da Educação do Peru, para reforçar o quíchua como segunda língua entre alunos do sexto ano e do primeiro ano do secundário, em escolas classificadas nos modelos 'Revitalizar' e 'Urbano' da educação bilingue intercultural.

Atividades

A aplicação combina três módulos (escuta, leitura, escrita) usados em conjunto com sessões letivas presenciais. O IPA (Innovations for Poverty Action) realizou um ensaio controlado aleatorizado em 200 escolas rurais e urbanas em Cusco e Puno, abrangendo 4.464 alunos, de 2023 a 2025, com escolas atribuídas aleatoriamente à aplicação ou a um grupo de comparação.

Resultados

As pontuações gerais em quíchua subiram 4 pontos percentuais entre os utilizadores da aplicação, e as pontuações nos tópicos especificamente ensinados na aplicação subiram 8 pontos percentuais; os alunos também relataram usar mais o quíchua na escola, em espaços públicos e nas suas comunidades.

Conclusões

A avaliação não encontrou alteração significativa nas atitudes dos alunos em relação à língua quíchua, apesar dos ganhos de utilização, e os resultados podem não ser generalizáveis para além dos tipos de escola 'Revitalizar' e 'Urbano' estudados; não foi encontrada evidência pública de financiamento continuado para uma expansão mais ampla.

Implementação
Custo indicativo
Médio (50 mil–500 mil €) — IDB/OEI-funded RCT and app development; specific budget not disclosed.
Tempo até resultados
Médio (1–3 anos) — Trial ran 2023-2025 across 200 schools.
Equipa e competências
Innovations for Poverty Action (IPA), Peru Ministry of Education, IDB, OEI

Condições de sucesso

  • Randomised assignment enabling a credible counterfactual
  • Combining self-paced app content with in-class teacher-led sessions

Modos de falha comuns

  • No significant shift in attitudes toward the language despite usage gains
  • No public evidence of continued funding for wider rollout beyond the study

Habitualmente financiado por

National / regional programmes

Vias de financiamento indicativas para práticas deste tipo — verifique sempre os avisos abertos e as regras de elegibilidade de cada programa.

Implementa esta prática? Reivindique-a — implementadores verificados obtêm um contacto público na página e podem propor correções.

Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

Anexos

Práticas semelhantes que podem ser úteis