Shifting Boundaries — Intervenção aleatorizada ao nível do edifício escolar em Nova Iorque contra o assédio sexual e a violência no namoro no ensino básico

O Shifting Boundaries é um programa de prevenção para o ensino básico com duas componentes. A componente de sala de aula tem seis sessões sobre as leis e as consequências da violência no namoro e do assédio sexual, o estabelecimento de limites e relações seguras. A componente do edifício usa ordens de afastamento escolares, maior presença de funcionários e de segurança em zonas inseguras mapeadas pelos alunos e cartazes de sensibilização e denúncia.
Num primeiro ensaio em Nova Iorque, as escolas foram atribuídas aleatoriamente a sala de aula apenas, edifício apenas, ambas ou controlo sem intervenção; 30 escolas concluíram o estudo. Os resultados foram mistos, mas houve reduções da perpetração de violência sexual entre pares na condição apenas de edifício, o que é relevante porque pode ser aplicada com poucos custos adicionais para as escolas.
Um segundo ensaio financiado pelo NIJ distribuiu aleatoriamente 23 escolas (1764 alunos) para aplicar o programa só ao 6.º ano, aos 6.º e 7.º anos ou aos três anos. Aplicar a um só nível teve resultados equivalentes aos da aplicação mais ampla na prevenção da violência entre pares e do abuso nas relações, enquanto as escolas que aplicaram aos 6.º e 7.º anos reduziram a vitimização por assédio sexual seis meses após o tratamento, em comparação com o 6.º ano apenas.
Ressalvas: os resultados variaram consoante o desfecho e a condição, o currículo de sala de aula isolado não foi consistentemente eficaz, o seguimento foi curto e a evidência provém das escolas de uma só cidade.