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Projeto de Reforço da Resiliência Socioeconómica - Literacia Digital Jovem

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O Projeto de Reforço da Resiliência Socioeconómica do Tajiquistão (2020-2025), financiado pelo Banco Mundial, formou mais de 10.000 jovens desfavorecidos em Khatlon e Gorno-Badakhshan em literacia digital, empreendedorismo e pensamento crítico, e elevou a participação das mulheres na tomada de decisões do projeto de 0% para 56%.

10000 youth
Jovens formados (mais de 10.000) (2020-2025)
5279 participants
Participantes que avançaram para apoio a meios de subsistência em empreendedorismo
17 centres
Centros juvenis reabilitados
53 projects
Projetos de infraestrutura comunitária concluídos (by 2023)
0 %
Participação feminina no planeamento/tomada de decisão (linha de base)
56 %
Participação feminina no planeamento/tomada de decisão (final)
Projeto de Reforço da Resiliência Socioeconómica - Literacia Digital Jovem

Detalhes

Promotor
National Social Investment Fund of Tajikistan (NSIFT) / World Bank
Período
2020-2025
Palavras-chave
digital literacy, youth employability, social inclusion, entrepreneurship training

Contexto

Entre 2020 e 2025, o Fundo Nacional de Investimento Social do Tajiquistão (NSIFT), com financiamento do Banco Mundial, executou o Projeto de Reforço da Resiliência Socioeconómica em Duchambé, na região de Khatlon e no Gorno-Badakhshan, dirigido a jovens em situação de desvantagem económica, dos 16 aos 30 anos.

Objetivos

O projeto visava reforçar a resiliência de jovens desfavorecidos através de uma formação integrada que combina empreendedorismo social, pensamento crítico, educação para estilos de vida saudáveis e competências de literacia digital.

Atividades

O projeto reabilitou 17 centros juvenis para apoiar a formação, concluiu 53 projetos de infraestrutura comunitária até 2023, e criou uma via de progressão da formação para apoio a meios de subsistência centrado no empreendedorismo, para um subconjunto de participantes.

Resultados

Mais de 10.000 jovens foram formados nas duas regiões do programa, dos quais 5.279 avançaram para apoio a meios de subsistência ligado ao empreendedorismo. A participação das mulheres no planeamento e na tomada de decisões subiu de 0% para 56%.

Conclusões

Uma vez que a literacia digital foi disponibilizada como parte de um pacote combinado de competências transversais, os resultados reportados não podem ser atribuídos apenas à componente de literacia digital, e os relatórios de resultados do Banco Mundial fornecem dados de monitorização administrativa sem grupo de controlo.

Implementação

Custo indicativo
Elevado (500 mil €–5 M€)
Tempo até resultados
Longo (> 3 anos)
Equipa e competências
Delivered by the National Social Investment Fund of Tajikistan (NSIFT) with World Bank financing, Training combined social entrepreneurship, critical thinking, healthy-lifestyle education and digital literacy in a single integrated curriculum

Condições de sucesso

  • Refurbishment of 17 youth centres to provide delivery infrastructure
  • Complementary community infrastructure projects (53 completed) supporting local conditions
  • A pathway from training into entrepreneurship livelihood support for a subset of participants

Modos de falha comuns

  • Digital literacy is bundled with other soft-skills training, so outcomes cannot be attributed to the digital-literacy component in isolation
  • No control group or counterfactual comparison in the reported results

Onde se enquadra

Tipo de governação
World Bank-financed national social fund project
Escala
sub-national, two regions plus the capital
Nível de rendimento
low income

Habitualmente financiado por

National / regional programmes

Vias de financiamento indicativas para práticas deste tipo — verifique sempre os avisos abertos e as regras de elegibilidade de cada programa.

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Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

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