A Orientação Global do Bacharelato Internacional sobre Integridade Académica e Uso de IA

Em fevereiro de 2026, a Organização do Bacharelato Internacional, sediada em Genebra, publicou uma atualização da sua Política de Integridade Académica, acrescentando um anexo dedicado ao uso de ferramentas de inteligência artificial por alunos e professores, juntamente com um documento complementar que avalia cenários específicos de uso de IA em trabalhos escolares.
A orientação distingue usos aceitáveis de IA — como reunir ideias, compreender a estrutura de um trabalho, ou usar resultados de IA de forma comparável à leitura de um artigo científico — de usos inaceitáveis, em que a IA substitui o pensamento do próprio aluno ou realiza diretamente o trabalho avaliado. Para casos limítrofes, os professores são informados de que não precisam de 'provar' o uso de IA; em vez disso, o IB recomenda uma breve prova oral para verificar a compreensão do aluno sobre o trabalho submetido, permitindo a reapresentação sem penalização se a compreensão for demonstrada, ou tratando o caso como falta de integridade académica caso contrário.
Como o currículo do IB é oferecido em mais de 6.200 escolas do mundo IB em cerca de 163 países, esta orientação aplica-se como um padrão global único, e não como um projeto-piloto local, dando a escolas com recursos muito diferentes um quadro de referência comum. O IB afirmou também pretender usar a IA internamente como verificação de 'controlo de qualidade' da correção humana de exames, embora esse uso ainda não tenha sido avaliado de forma independente.
Por se tratar de orientação política e não de uma intervenção em sala de aula, não existe efeito medido sobre os resultados de aprendizagem ou as taxas de má conduta académica; a evidência aqui apresentada é o próprio texto da política publicada, relatos de escolas sobre a sua aplicação prática pelos professores, e a escala da rede IB à qual se aplica.