Diretrizes Nacionais da Tanzânia para a Inteligência Artificial na Educação
Tanzânia
O Ministério da Educação, Ciência e Tecnologia da Tanzânia emitiu diretrizes nacionais (jan. 2025) que exigem que todas as escolas …
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Estruturas de competências de IA centradas no ser humano da UNESCO para alunos e professores, juntamente com sua orientação sobre GenAI e Recomendação de Ética — a referência global para como a alfabetização responsável em IA deve parecer.
A UNESCO publicou quadros de competências em IA para estudantes e professores em 2024, juntamente com as suas Orientações de 2023 para a IA Generativa na Educação e na Investigação e a sua Recomendação sobre a Ética da IA. Em conjunto, definem um conjunto de competências centradas no ser humano e orientadas pela ética — abrangendo a privacidade de dados, a autonomia humana, a inclusão e o uso responsável e criativo da IA — que ministérios e instituições em todo o mundo estão a utilizar para moldar currículos e a formação de professores. Não se trata de uma implementação, mas sim do quadro de referência que rege todo o domínio.
Estabelecer um padrão comum, centrado na ética, sobre o que devem ser a literacia em IA e o uso responsável da IA, tanto para estudantes como para professores, de modo a que ministérios e instituições disponham de um ponto de referência comum ao conceberem currículos e programas de formação de professores.
De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.
Tanzânia
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