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Boa prática Importada

UNESCO–KIX África 21 Lança em Yamoussoukro o Quadro Nacional de Competências em IA da Costa do Marfim

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O Ministério da Educação da Costa do Marfim recebeu em Yamoussoukro o primeiro workshop de uma iniciativa UNESCO–GPE KIX Africa 21, com delegações do Benim e do Senegal, para construir um quadro nacional de competências em IA, sob a estratégia digital 2024–2028.

4 Côte d'Ivoire, Benin, Burundi, Senegal
Países-piloto no programa
3 days
Duração do primeiro workshop (15-17 September 2025)
UNESCO–KIX África 21 Lança em Yamoussoukro o Quadro Nacional de Competências em IA da Costa do Marfim

Detalhes

Maturidade
Piloto
Promotor
Ministry of National Education and Literacy (MENA) of Côte d'Ivoire, UNESCO, IFEF-OIF, GPE KIX Africa 21 Hub (IDRC)
Período
2025–ongoing
Palavras-chave
teacher training, digital literacy, education policy, AI competency framework

Contexto

O Ministério da Educação Nacional e Alfabetização (MENA) da Costa do Marfim, com a UNESCO, o IFEF da Organização Internacional da Francofonia e o Hub GPE KIX África 21 (gerido pelo Centro de Investigação para o Desenvolvimento Internacional do Canadá), realizou o primeiro workshop de um projeto-piloto sobre quadros de competências digitais e de IA na educação, de 15 a 17 de setembro de 2025, em Yamoussoukro, com delegações do Benim e do Senegal. A Costa do Marfim, o Benim, o Burundi e o Senegal são os quatro países-piloto desta iniciativa da África francófona.

Objetivos

Estabelecer um quadro institucional para integrar a IA nas práticas pedagógicas, respeitando as normas nacionais e internacionais, cobrindo domínio tecnológico, pedagogia inovadora, cidadania digital e compreensão ética — ancorado na Estratégia Nacional de Digitalização da Educação da Costa do Marfim (SNDECI, 2024-2028) e nas recomendações da Assembleia Geral dos Estados Gerais da Educação Nacional (EGENA).

Atividades

O primeiro workshop reuniu responsáveis nacionais e delegações regionais para trabalhar em diretrizes de competências em IA para professores e alunos. Um pilar paralelo do programa mais amplo, de quatro países, traduz recursos de aprendizagem digital para línguas nacionais e locais, apoiando a alfabetização e a inclusão. O próximo workshop está previsto para o Benim.

Resultados

Ainda não foram publicados dados de implementação em sala de aula ou de resultados de aprendizagem; o valor documentado da iniciativa até agora reside no enquadramento de políticas nacionais e no reforço inicial de capacidades.

Conclusões

A iniciativa permanece na fase de desenvolvimento do quadro e de envolvimento de responsáveis num programa de quatro países, enquadrada por responsáveis como o passo inicial de um movimento regional mais amplo.

Implementação

Custo indicativo
Médio (50 mil–500 mil €) — A UNESCO/GPE KIX Africa 21 Hub-supported multi-country workshop programme; no country-level or total budget figure is published.
Tempo até resultados
Longo (> 3 anos) — First workshop held 15-17 September 2025; embedded in Côte d'Ivoire's 2024-2028 national digitalisation strategy, with the next workshop scheduled in Benin.
Equipa e competências
Ministry of National Education and Literacy (MENA), Côte d'Ivoire, UNESCO, International Organisation of La Francophonie (IFEF-OIF), GPE KIX Africa 21 Hub, managed by Canada's IDRC, National delegations from Benin and Senegal (regional peer exchange)

Condições de sucesso

  • Explicit anchoring in an existing national digitalisation strategy (SNDECI 2024-2028) and prior national consultation (EGENA)
  • A regional peer-learning structure across four pilot countries
  • A parallel local-language translation pillar supporting literacy and inclusion alongside the AI framework

Modos de falha comuns

  • Still at framework-development/workshop stage; no classroom deployment or learning-outcome data published
  • Success depends on translating a multi-country framework into country-specific implementation

Habitualmente financiado por

National / regional programmes Philanthropic / foundation funding

Vias de financiamento indicativas para práticas deste tipo — verifique sempre os avisos abertos e as regras de elegibilidade de cada programa.

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Fontes de dados

De onde foi obtida a informação desta prática, e quando.

Anexos

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